精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
為了認識酶作用的特性,以3%過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表所示.通過分析實驗結果,能夠得出相應的結論.在下列有關結論的描述中,從表中找不到實驗依據的一項是( 。
方法 觀察結果
1 常溫下自然分解 氧氣泡少而小
2 常溫下加入Fe3+ 氧氣泡稍多而小
3 常溫下加入鮮肝提取液 氧氣泡極多而大
4 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 氧氣泡少而小
A、從催化反應條件看,酶的作用條件溫和
B、從催化活性看,酶變性后就失活
C、從催化底物范圍看,酶有專一性
D、從催化反應效率看,酶有高效性
考點:酶的特性
專題:
分析:分析表格:實驗的變量有兩個,及溫度和催化劑的種類不同.其中2和3對照,單一變量是催化劑的種類不同,說明酶的催化作用具有高效性;3和4對照,單一變量是溫度,說明酶的作用條件溫和,溫度過高會使酶變性失活.
解答: 解:A、由3和4對比可知高溫會影響酶的活性,說明酶的作用條件溫和,A正確;
B、由1、3和4對比可知,高溫會使酶變性失活,B正確;
C、本實驗中底物只有一種,因此不能體現酶的專一性,C錯誤;
D、由2和3對比可知,酶相對于無機催化劑而言,其催化作用具有高效性,D正確.
故選:C.
點評:本題通過實驗考查探究酶特性的實驗、探究影響酶活性的因素,要求考生掌握酶的作用特性、影響酶活性的因素.解答本題的關鍵是分析表中四組實驗,將不同組別的實驗進行對照,得出不同的實驗結論,然后對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關系圖,關于此圖的敘述正確的是( 。
①細胞核中能發(fā)生E~G的過程
②細胞質中能發(fā)生G~B的過程
③B具有多種重要功能是由于b的種類、數目、排列順序及空間結構不同
④E具有多樣性是因為e的排列順序不同
⑤E是人類的遺傳物質.
A、①②B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據報道,英國科學家從人皮膚細胞中提取出細胞核,植入剔除了細胞核的牛卵細胞中,從而培育出人獸混合胚胎.從遺傳學角度來看,這種混合胚胎中有99.9%的遺傳物質來自人,只有0.1%來自牛.你認為這0.1%的遺傳物質最可能存在于牛卵細胞的( 。
A、細胞核B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述,正確的是(  )
A、DNA連接酶只能將同一種限制性核酸內切酶切割而成的黏性末端連接起來
B、目的基因導入受體細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變
C、目的基因與質粒結合的過程發(fā)生在細胞外
D、常使用的載體有大腸桿菌、噬菌體和動植物病毒等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的某種遺傳病,在被調查的若干家庭中發(fā)病情況如下表.據此所做推斷,最符合遺傳基本規(guī)律的一項是(注:每類家庭人數150~200人,表中“+”為病癥表現者,“-”為正常表現者)( 。
類別
父親+-+-
母親-++-
兒子++++
女兒+-+-
A、第Ⅰ類調查結果說明,此病一定屬于常染色體顯性遺傳病
B、第Ⅱ類調查結果說明,此病一定屬于常染色體隱性遺傳病
C、第Ⅲ類調查結果說明,此病一定屬于隱性遺傳病
D、第Ⅳ類調查結果說明,此病一定屬于隱性遺傳病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與線粒體有關的說法不正確的是(  )
A、細胞生命活動所利用的ATP大部分來自線粒體
B、在代謝旺盛的細胞,線粒體外膜可與內質網膜相連
C、線粒體內膜和基質中都有大量與有氧呼吸有關的酶
D、線粒體DNA從雙親中得到同樣的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關遺傳與基因工程的敘述中,正確的是( 。
A、同一生物體不同體細胞的核基因和質基因的數量都相同
B、測定人類單倍體基因組和二倍體水稻(2n=24)單倍體基因組時,各需測定24條和13條染色體上DNA分子的脫氧核苷酸序列
C、目的基因導入受體植物細胞并整合到葉綠體基因中,不會通過花粉傳遞至近緣作物
D、重組質粒的形成在細胞內完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是4種限制酶所識別的DNA分子序列和剪切位點圖(↓表示剪切點、切出的斷面為黏性末端):限制酶1:--↓GATC--限制酶2:--CATG↓--;限制酶3:--G↓GATCC--限制酶4:--CCGC↓GG--請指出下列哪組表達正確(  )
A、限制酶1和3剪出的黏性末端相同
B、在使用限制酶的同時還需要解旋酶
C、限制酶1、2、4識別的序列都是由4個脫氧核苷酸組成
D、限制酶1和2切出的DNA片段可通過T4DNA連接酶拼接

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果膠使細胞壁破損.番茄果實成熟中,PG合成顯著增加,能使果實變紅變軟,但不利于保鮮.利用基因工程的方法減少PG基因的表達,可延長果實保質期.科學家將抗PG基因接到Ti質粒上,導入到番茄細胞中,得到轉基因番茄.請據圖1回答:
(1)提取目的基因
①若已獲取PG的mRNA,可通過
 
獲取PG基因.
②在該基因上游加結構A可確;虻姆聪蜣D錄,結構A上應具有
 
結合位點.得到的目的基因兩側需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的識別序列如圖2-甲所示,請在圖2-乙相應位置上,畫出目的基因兩側的黏性末端.
(2)用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后,培養(yǎng)24~48h后取樣,在質量分數為25%的蔗糖溶液中,通過觀察細胞是否發(fā)生質壁分離現象來鑒別
 

(3)由于導入的目的基因能轉錄反義RNA,且能與
 
互補結合,抑制了PG基因的正常表達.若轉基因番茄的保質期比非轉基因番茄
 
,則可確定轉基因番茄成功.
(4)獲得的轉基因番茄產生的種子不一定保留目的基因,科研人員常采用
 
方法使子代保持轉基因的優(yōu)良性狀.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案