小偉換痢疾出現(xiàn)腹瀉而引起嚴(yán)重脫水，醫(yī)生除了用藥物治療外還考慮補(bǔ)液．下列補(bǔ)液方法中，最恰當(dāng)?shù)氖?br />（　　）
A、喝葡萄糖水B、喝橘子汁
C、輸生理鹽水D、喝蒸餾水
考點(diǎn)：水和無(wú)機(jī)鹽的作用的綜合,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：要根據(jù)病人腹瀉而引起嚴(yán)重脫水脫鹽，此時(shí)，需補(bǔ)充無(wú)機(jī)鹽離子來(lái)考慮．
解答： 解：痢疾多次腹瀉后引起嚴(yán)重脫水，人體內(nèi)的無(wú)機(jī)離子鈉離子大量流失，細(xì)胞滲透壓主要由細(xì)胞外液Na離子的含量決定，需要補(bǔ)充含鈉離子的鹽來(lái)維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡，故應(yīng)該輸生理鹽水．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：要知道腸胃炎、痢疾等引起腹瀉主要是無(wú)機(jī)離子鈉離子大量流失，應(yīng)該補(bǔ)充鈉離子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)材料的選擇和正確的操作步驟是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，下列操作正確的是（　　）
A、甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色，可用于還原糖鑒定
B、用紙層析法分離葉綠體中的色素，擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色
C、用幼嫩的枝條做生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根實(shí)驗(yàn)時(shí)，要保留枝條上的葉片
D、研究色盲的遺傳規(guī)律，要選取一個(gè)地區(qū)所有的人進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國(guó)最高科技獎(jiǎng)，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對(duì)穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號(hào)．小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交．遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè)：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是
 
要使其可育，可采取的方法是
 
，這樣得到的可育后代是幾倍體？
 

（2）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長(zhǎng)期的自然進(jìn)化過(guò)程中形成的．我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成（如圖），請(qǐng)?jiān)谙旅嫣畛鰣D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞．
①
 

②
 

③
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一．
（1）利用洋蔥來(lái)觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，取材的部位通常是
 
；若要驗(yàn)證植物細(xì)胞滲透吸水的原理，最好的觀察區(qū)域是
 
；若要用洋蔥的葉進(jìn)行“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，用到的試劑有
 
．
（2）在①“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、②“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”、③“葉綠體中色素的提取和分離”這3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，需要保持細(xì)胞活性的實(shí)驗(yàn)是
 
．
（3）若培養(yǎng)洋蔥的培養(yǎng)液中含有放射性的磷，則洋蔥吸收放射性磷的方式為
 
；在被觀察的細(xì)胞中，含放射性磷的化合物可能有
 
；洋蔥葉片進(jìn)行光合作用光反應(yīng)時(shí)，其內(nèi)含有放射性磷的反應(yīng)物可能有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的手不小心碰到火的即時(shí)反應(yīng)是縮手．這種反應(yīng)屬于（　�。�
A、條件反射
B、神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)
C、應(yīng)激反應(yīng)
D、大腦皮層控制的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物大分子在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)移的敘述，不正確的是（　�。�
A、DNA可由細(xì)胞核進(jìn)入線粒體
B、mRNA可由細(xì)胞核進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)
C、tRNA可由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)人核糖體
D、分泌蛋白可由核糖體進(jìn)人內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示核酸的基本組成單位之一，它的全稱是（　　）
A、尿嘧啶核糖核苷酸
B、尿嘧啶核糖核酸
C、尿嘧啶脫氧核糖核酸
D、鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蘋果含有元素Zn2+，Zn2+是形成與記憶力息息相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺Zn2+，就會(huì)導(dǎo)致大腦發(fā)育不完善．因此，蘋果又被稱為記憶之果，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子（　�。�
A、對(duì)維持酸堿平衡起重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透作用發(fā)生有重要作用
D、對(duì)維持生物體生命活動(dòng)有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)：
觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
觀點(diǎn)二：這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，
進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠平均分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中
 
的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的
 
（器官）切除；B組
 
，但不摘除此器官．
（3）向A、B兩組小白鼠注射
 
適宜濃度的
 
．
（4）一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中
 
的含量．
（二）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
（1）如果
 
，則說(shuō)明這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；
（2）如果
 
，則說(shuō)明這是TSH通過(guò)促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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