4．細胞學說的建立，與下列哪項方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（　�。�
A．同位素標記法B．模型法C．顯微鏡觀察法D．系統(tǒng)分析論

分析 細胞學說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特•虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細胞）和荷蘭的范•列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細胞和精子，活細胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說．
3、細胞學說在修正中前進：涉及德國的魏爾肖．魏爾肖提出“一切細胞來自細胞”，認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，為細胞學說作了重要補充．

解答 解：科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結(jié)合，細胞學說的建立是在顯微鏡的發(fā)明和觀察動植物細胞的基礎(chǔ)上，在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的建立過程，識記細胞學說的內(nèi)容及意義，能運用所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點（為10-10mol•L-1），下列描述正確的是（　　）
A．在AC的范圍內(nèi)，能促進生長
B．在AD的范圍內(nèi)，屬于生長抑制范圍
C．a側(cè)的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D．在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細菌的實驗中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．請回答：
（1）可以通過提高培養(yǎng)基中鹽（或氯化鈉）的濃度，篩選被調(diào)查細菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）要提高實驗結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對照組是未接種（或接種等量無菌水）的培養(yǎng)皿．為檢驗（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對照組是未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)．
（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學中可以被稱為種群．
（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計算湖水中該種細菌的密度，但計算的數(shù)據(jù)要比實際活菌的數(shù)目少，原因是當兩個或多個細胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水．這個水分子中的氫來自（　　）
A．氨基B．羧基
C．氨基和羧基D．連接在碳原子上的氫

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示為某同學繪制的玫瑰精油的提取裝置．請回答下列問題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉，目的是加速油水分層．制取純玫瑰精油時，加入無水硫酸鈉的目的是除去油層中的水分．
（2）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法、萃取法，由于玫瑰精油具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、難（難或易）溶于水等特性，而適宜用圖示方法提�。�
（3）提取過程中，許多因素都會影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如蒸餾溫度太高，時間太短，會導致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長蒸餾時間．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題．
（l）薄荷油和玫瑰精油的化學性質(zhì)相似，因此適合選用水蒸氣蒸餾法來提�。么朔椒ㄊ占降囊后w不是（填“是”或“不是”）純的薄荷油，原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物．在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時間和蒸餾溫度．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮．
（3）如圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結(jié)果．圖中實驗組是B、C，實驗得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．研究人員用蛙坐骨神經(jīng)研究了某中藥提取物A對神經(jīng)興奮性的影響．
實驗一：將剝離好的蛙坐骨神經(jīng)隨機分為4組，分別用不同濃度的藥物A處理，方法及結(jié)果如圖1．

實驗二：將坐骨神經(jīng)分2組，處理方法及結(jié)果如圖2．

（1）任氏液能夠使兩棲動物離體組織器官保持生理活性，其滲透壓大小應(yīng)與內(nèi)環(huán)境相似．
（2）動作電位是外負內(nèi)正，是由于鈉離子內(nèi)流造成的．
（3）用1mol/LKCl溶液處理后，動作電位幅值下降的原因是膜內(nèi)外電位差減小．
（4）實驗二中使用藥物A的濃度為0.5mg/mL，其原因是此濃度下坐骨神經(jīng)動作電位IDE幅值最大，藥物A的作用是提高坐骨神經(jīng)興奮性（動作電位幅值）．從而解除了KCl溶液的抑制作用．
（5）要證明藥物A能夠?qū)沟蜏貙幼麟娢坏囊种�，�?yīng)采用的實驗組處理及其動作電位幅值的預(yù)期結(jié)果分別是②⑤．
①用10℃低溫處理5min，恢復常溫  ②用10℃低溫處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗
脫  ③用25℃處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min，常溫洗脫  ④先升高，后下降，再恢復到處理前  ⑤先下降，后升高，再恢復到處理前  ⑥下降  ⑦升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是不變的
B．內(nèi)環(huán)境是一個主要由$\frac{{H}_{2}P{{O}_{4}}^{-}}{HP{{O}_{4}}^{2-}}$構(gòu)成的緩沖體系
C．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D．內(nèi)環(huán)境的邊變化會引起機體自動調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。據(jù)圖判斷下列選項不正確的是

A．圖①②對應(yīng)于圖④中的BC段，圖③可對應(yīng)于圖④中的DE段

B．若圖③是雌性動物體內(nèi)細胞分裂的結(jié)果，則該細胞一定由次級卵母細胞分裂而成

C．若某動物睪丸內(nèi)的一個細胞正在進行分裂如圖②，此細胞分裂結(jié)束一定不會產(chǎn)生ab的精子

D．若某植株的一個細胞正在進行分裂如圖①，該植物的體細胞中不一定含有3條染色體

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