10．對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．森林生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可被群落反復(fù)利用而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
C．同等強(qiáng)度干擾下，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度慢
D．山區(qū)不同垂直帶的植被類型的差異是群落演替的結(jié)果

分析 1、在人工魚塘中往往會(huì)因?yàn)槿祟愅斗棚暳鲜瓜M(fèi)者同化的能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能．
2、如果要對(duì)一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的兩個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明，則必須強(qiáng)調(diào)它們所處的環(huán)境條件．環(huán)境條件好，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較高，反之亦然．
3、群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，垂直結(jié)構(gòu)：植物群落的垂直結(jié)構(gòu)表現(xiàn)垂直方向上的分層性；水平結(jié)構(gòu)：水平方向上由于光照強(qiáng)度地形明暗濕度等因素的影響，不同地段上分布著不同的生物種群．

解答 解：A、森林生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可被群落反復(fù)利用，但也依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)可以人工投喂飼料，則流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能和飼料中含的化學(xué)能，則消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能，B正確；
C、同等強(qiáng)度的干擾，那就是沒(méi)有破壞生態(tài)系統(tǒng)，只起干擾作用，草原生態(tài)系統(tǒng)食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)相對(duì)沙漠生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜，無(wú)機(jī)環(huán)境較沙漠生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)越，草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)的速度快，C錯(cuò)誤；
D、不同垂直帶的植被類型差異是氣候不同引起的結(jié)果，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•保定校級(jí)月考）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)Na+的流動(dòng)方式和恢復(fù)靜息電位時(shí)K+的運(yùn)輸方式分別是（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸

C．被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 D．被動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面的FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．請(qǐng)分析并回答：

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，其在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的具體合成部位是分布在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體（或粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體）．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出（填“流入”或“流出”）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as是其受體，它們都是由細(xì)胞合成并位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來(lái)說(shuō)，控制FasL的基因不是（填“是”或“不是”）只存在效應(yīng)T細(xì)胞中．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，F(xiàn)as和FasL存在于不同的細(xì)胞表面體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是降低 （填“升高”“不變”或“降低”）．免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙，根據(jù)上述實(shí)例及Fas和FasL的相互關(guān)系，可考慮抑制移植器官細(xì)胞的Fas（或器官受體者細(xì)胞的FasL）基因的表達(dá)，從而為解決免疫排斥提供一種新的思路．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．關(guān)于特異性免疫的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．抗體是由B淋巴細(xì)胞、漿細(xì)胞產(chǎn)生的
B．淋巴因子（如白細(xì)胞介素-2）能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力
C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞與體液免疫無(wú)關(guān)
D．記憶細(xì)胞與效應(yīng)淋巴細(xì)胞產(chǎn)生于抗原刺激之后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某科技活動(dòng)小組將二倍體番茄植株的花粉按如圖所示的程序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．據(jù)圖所示實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由花粉培養(yǎng)到植株A，體現(xiàn)了植物的生殖細(xì)胞具有全能性
B．植株A一定為單倍體植株，其特點(diǎn)之一是高度不育
C．在植株B細(xì)胞中，每對(duì)同源染色體上的成對(duì)基因都是純合的
D．由花粉培養(yǎng)到植株B，所有過(guò)程必須在無(wú)菌條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見(jiàn)下表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個(gè)•mm-2）		凈光合速率
（μmol　CO2•m-2•s-1）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照
（1）CO2以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入葉綠體后，與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP的．
（2）在弱光下，柑橘通過(guò)增加葉片中葉綠素的含量和擴(kuò)大葉面積來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境．此時(shí)柑橘葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的具膜結(jié)構(gòu)為線粒體和葉綠體．
（3）與弱光相比，強(qiáng)光下柑橘單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家根據(jù)共有序列設(shè)計(jì)并合成了由47個(gè)核苷酸組成的單鏈DNA-EA7，它可以催化兩個(gè)DNA片段之間的連接，下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．DNA-EA7分子的特異性取決于其特定的堿基排列順序
B．在DNA-EA7中，相鄰堿基通過(guò)“-脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖-”相連
C．DNA-EA7中，每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸
D．DNA-EA7作用的底物和DNA聚合酶作用的底物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．恩格爾曼利用新鮮水綿和好氧細(xì)菌進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：把新鮮水綿和好氧細(xì)菌制成臨時(shí)裝片放在黑暗環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射水綿．發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌集中分布在光照部位的帶狀葉綠體的周圍．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣
B．好氧細(xì)菌消耗氧的部位在線粒體的內(nèi)膜上
C．用該實(shí)驗(yàn)可進(jìn)一步探究不同光質(zhì)對(duì)光合作用的影響
D．水綿和好氧細(xì)菌之間是互利共生的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留
B．新物種入侵可能改變生物進(jìn)化的速度和方向
C．隔離會(huì)阻礙種群間個(gè)體基因交流
D．種群可通過(guò)繁殖保留死亡個(gè)體的基因

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