氧的濃度會(huì)影響細(xì)胞呼吸.在a、b、c、d條件下,底物是葡萄糖,測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖.則下列敘述中正確的是(  )
A、a、b、c、d條件下,細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B、a條件時(shí),細(xì)胞呼吸最終有[H]的積累
C、b、c條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物只有二氧化碳和水
D、若底物是等量的脂肪,則在d條件下釋放的CO2與吸收的O2的比值可能不為1
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是氧氣對(duì)呼吸作用的影響.解答時(shí)可以從氧氣吸收與二氧化碳釋放的關(guān)系方面來切入.
解答: 解:A、由圖可知,在a條件下只進(jìn)行無氧呼吸,場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、在a條件下只進(jìn)行無氧呼吸,[H]全部用于丙酮酸的還原,無積累,B錯(cuò)誤;
C、b、c條件下,由于氧氣吸收小于二氧化碳釋放,有無氧呼吸進(jìn)行,產(chǎn)物還有酒精,C錯(cuò)誤;
D、與葡萄糖相比,脂肪由于含氫較多,等量的脂肪進(jìn)行有氧呼吸需要的氧氣較多,釋放的CO2與吸收的O2的比值會(huì)小于1,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):要能根據(jù)氧氣吸收與二氧化碳釋放的關(guān)系判斷細(xì)胞呼吸的類型,還有細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所及過程.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖示細(xì)胞只有一個(gè)時(shí)產(chǎn)生的配子有
 
種,比例為
 

(2)該生物測(cè)交后代中與該生物不同的類型有
 
種.
(3)該生物自交,后代有
 
種表現(xiàn)型.表現(xiàn)型比為
 
.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的占
 
.其中不同于雙親的表現(xiàn)型中,雜合體占新類型的比例為
 

(4)該生物與aaBB個(gè)體相交,后代表現(xiàn)型有
 
種,比例為
 
.后代中與親本相同的基因型個(gè)體占
 

(5)已知①上雙鏈DNA分子中,其4種堿基數(shù)的百分比是:G與C之和占全部堿基的54%,其中一條稱為a鏈的堿基中,22%是A,28%是C,那么與a鏈對(duì)應(yīng)的b鏈中,A占該鏈全部堿基的比例及C占該鏈全部堿基的比例分別是
 
、
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是4種遺傳病的發(fā)病率比較.請(qǐng)分析回答:
病名代號(hào) 非近親婚配子代發(fā)病率 表兄妹婚配子代發(fā)病率
1:310000 1:8600
1:14500 1:1700
1:38000 1:3100
1:40000 1:3000
(1)4種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的有
 

(2)表兄妹婚配子代的發(fā)病率遠(yuǎn)高于非近親婚配子代的發(fā)病率其原因是
 

(3)某家屬中有的成員患丙種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因a),見如圖譜系圖.現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因.

問:a、丙種遺傳病的致病基因位于
 
 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
b、寫出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8
 
,Ⅲ-9
 

c、若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為
 
;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法正確的是( 。
A、在愈傷組織形成過程中,除適宜的溫度、pH和無菌條件外,還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合
C、利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A、取材少,培養(yǎng)周期短
B、繁殖率高,便于自動(dòng)化管理
C、可培育無病毒植物
D、后代具有更強(qiáng)的生活力和變異性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不符合人與自然和諧相處的是(  )
A、對(duì)農(nóng)作物合理施用化肥
B、將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海
C、對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理
D、使用沼氣、太陽能、風(fēng)能等代替煤炭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

媒體報(bào)道,我市將在5.12地震重災(zāi)區(qū)平武縣摩天嶺建立自然保護(hù)區(qū),建立國際級(jí)的科學(xué)研究和生態(tài)監(jiān)測(cè)平臺(tái).這里有228種動(dòng)物和301種植物,是大熊貓的主要棲息地,是野生動(dòng)植物生存棲息的樂園.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、該自然保護(hù)區(qū)有豐富的動(dòng)植物資源,這里的所有生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、建立自然保護(hù)區(qū),避免人類過多的干擾,有助于增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
C、將其他受災(zāi)地的珍稀動(dòng)物遷入該區(qū)域加以保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
D、大熊貓同化的一部分能量可隨糞便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是(  )
A、神經(jīng)沖動(dòng)B、反射
C、動(dòng)作電位D、負(fù)電波

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)玉米的過程.對(duì)此過程的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A、B→E過程中細(xì)胞全能性的高低發(fā)生了改變
B、C試管中形成的是高度液泡化的薄壁細(xì)胞
C、A植株和F植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)相同
D、培養(yǎng)出的F植株一般不能直接應(yīng)用于擴(kuò)大種植

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案