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11.I如圖是人體內某化學反應的圖解,其中英文字母代表物質,數字表示反應前、中、后過程(反應所需的各項條件均適宜),請據圖回答:
(1)圖中代表酶的是A(填字母),理由是反應前后沒有發(fā)生變化
(2)從圖1和圖2可以反映出酶具有專一性.
(3)如果E和F分別代表葡萄糖、果糖,那么D是蔗糖.
(4)能催化A分解的酶應屬于蛋白酶.
Ⅱ下面三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結果.回答下列有關問題.
I
(1)圖一、二、所代表的實驗中,實驗自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、溫度.
(2)根據圖一可以得出的實驗結論是酶具有高效性.
(3)圖二曲線bc段產生的最可能原因是酶的濃度一定(或酶量一定或酶不足).
(4)根據你的理解,圖三曲線縱坐標最可能代表H2O2的剩余量.

分析 據圖123分析,A在化學反應前后沒有改變,則A表示酶,當底物B、C、D同時存在時,A與D特異性結合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,酶的這種特性是由酶本身的空間結構所決定的.
分析圖1:該實驗的自變量是催化劑的種類,即過氧化氫酶和Fe3+,過氧化氫酶的催化效率高于Fe3+
分析圖2:該實驗的自變量是低溫(H2O2)濃度,在一定范圍內,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應速率加快,但最終趨于平衡.
分析圖3:該實驗的自變量是溫度,在最適溫度前,隨著溫度的增大,酶促反應速率逐漸加快;達到最適溫度后,酶促反應速率達到最大值;超過最適溫度后,隨著溫度的增大,酶促反應速率逐漸減慢.

解答 解:Ⅰ(1)A在化學反應前后數量和化學性質沒有改變,則A表示酶.
(2)當底物B、C、D同時存在時,A與D特異性結合,將D分解成E和F,反映出酶具有專一性,因為酶分子上有一個特定的活性部位,只有與所催化的底物在形態(tài)和結構上完全契合時才能起催化作用.
(3)蔗糖糖由一分子葡萄糖和一分子果糖構成,D代表蔗糖,A是蔗糖酶;蔗糖酶的成分是蛋白質,能催化蔗糖酶分解的酶蛋白酶.
Ⅱ(1)由以上分析可知,圖1、2、3所代表的實驗的自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、溫度.
(2)由圖1可以看出過氧化氫酶的催化效率明顯高于Fe3+,說明酶的催化作用具有高效性.
(3)圖2曲線bc段,隨著H2O2濃度的升高,酶促反應速率不再加快,最可能原因是過氧化氫酶的數量有限.
(4)溫度適宜時,H2O2分解的越多,剩余量越少,因此圖三曲線縱坐標最可能代表H2O2的剩余量.
故答案為:
故答案為:
Ⅰ(1)A   反應前后沒有發(fā)生變化
(2)專一  
(3)蔗糖
(4)蛋白
Ⅱ(1)催化劑種類  H2O2濃度  溫度  
(2)酶具有高效性 
(3)酶的濃度一定(或酶量一定或酶不足)
(4)H2O2的剩余量

點評 本題結合曲線圖,考查與酶相關的探究實驗,準確分析曲線圖是解決此類試題的關鍵.要求學生能結合所學的影響酶促反應速率的因素,準確判斷同一條曲線中不同區(qū)段的影響因素,或條件改變后曲線的走向.

練習冊系列答案
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1.下列關于酶、遞質、激素、抗體的敘述正確的是( 。
A.發(fā)揮作用后都失去活性
B.都具有信息傳遞的作用
C.都需要運輸到靶細胞處才能發(fā)揮作用
D.能產生激素的細胞就一定能產生酶,此細胞可能會與神經遞質結合

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2.人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要.請回答下列問題:
(1)正常成人血糖的濃度一般維持在0.8-1.2g/L 范圍內.
(2)進食后,血糖濃度增加會刺激胰島B細胞分泌胰島素,該激素能促進肝細胞細胞和肌肉細胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元,同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖濃度下降.
(3)饑餓時,血糖濃度降低又會刺激胰島A細胞分泌胰高血糖素,該激素可以促使糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖,使血糖濃度上升.
(4)調節(jié)血糖平衡的中樞位于下丘腦.

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19.如圖表示遺傳信息在生物大分子間的傳遞規(guī)律.A-C表示物質,①-⑤表示過程.
(1)①-⑤過程中,在造血干細胞和高度分化的神經細胞中都能發(fā)生的是②⑤.(填數字)
(2)過程①-⑤中發(fā)生堿基互補配對的有①②③④⑤.③過程需要的酶是逆轉錄酶(或DNA聚合酶).禽流感病毒遺傳信息傳遞途徑④是指RNA復制.
(3)②過程產生的B物質需通過核孔(填結構)進入細胞質,mRNA上的密碼子在tR-NA上不一定(填“一定”或“不一定”)都能找到對應的反密碼子.
(4)從化學物質成分上看,物質B與物質A的主要區(qū)別是物質B含有核糖和尿嘧啶,決定物質C多樣性的根本原因是物質A(DNA或基因)的多樣性.

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6.已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵100個,問構成此蛋白質的氨基酸分子數為( 。
A.2B.128C.98D.102

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某生物興趣小組利用2,4-D進行了“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗:①配制不同濃度的2,4-D溶液共5組;②選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D溶液中,4小時后取出,進行無土栽培;③一段時間后取出,統(tǒng)計每組枝條生根數目并計算的平均值,結果如下表:
組別123456
2,4-D濃度(mol/L)O10-1510一1410一131O一121O-11
生根平均值(條)2.03.87.29.415.120.3
(1)根據以上實驗,可以得到的結論是B
A.促進桂花枝條扦插生根的2,4-D最適濃度是1O-11mol/L
B.一定濃度的2,4-D溶液對植物生根具有明顯的促進作用
C.超過一定濃度的2,4-D溶液對植物生根有抑制作用
D.相同濃度2,4-D溶液和生長素溶液對插枝生根的作用相同
(2)該實驗的自變量是2,4-D濃度,應變量是生根平均值
(3)在進行扦插枝條生根實驗時,一般需要剪去扦插枝條上的一部分葉片.其主要目的是為了減少蒸騰作用,同時還應使扦插環(huán)境保持較高的空氣濕度,避免扦插枝條干枯.
(4)為避免設計不周,盲目開展實驗而造成人力、物力和財力的浪費,在進行正式實驗前要先做一個預實驗.
(5)2,4-D的濃度為0的第一組,在本實驗中的作用是對照.

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如圖表示某物質通過細胞膜的一種方式,該物質及其運輸方式分別是

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請據此回答:

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(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是__________________________________。

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(4)一分子肉毒類毒素至少含有____個氨基和_____個羧基,它們的位置在__________。

(5)肉毒類毒素溶液可用 檢測,發(fā)生的顏色反應是

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