7．大豆的子葉都有深綠、淺綠和黃色三種顏色，由A（a）和B（b）兩對(duì)等位基因控制，且獨(dú)立遺傳．現(xiàn)將子葉深綠植株（AAbb）與子葉淺綠植株（aaBB）雜交，F(xiàn)1全為子葉深綠植株，自交后代F2中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1．
（1）該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的作用組合定律．基因?yàn)锳aBb的植株表現(xiàn)為深綠色
（2）若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠：子葉深綠：子葉黃色=2：1：1，則兩親本的基因型分別為Aabb、aaBb
（3）為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型，將該植株與子葉黃色植株雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．表現(xiàn)型為子葉深綠的植株的基因型共有6種．

分析 已知子葉深綠植株（AAbb）與子葉淺綠植株（aaBB）雜交，F(xiàn)1全為子葉深綠植株，基因型為AaBb，自交后代F2中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1，說(shuō)明深綠色基因型為A___，淺綠色基因型為aaB_，黃色基因型為aabb，據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)交后代F2中，子葉深綠：子葉淺綠：子葉黃色=12：3：1，說(shuō)明兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律．F1全為子葉深綠植株，基因型為AaBb．
（2）已知表現(xiàn)型為子葉深綠（A___）和子葉淺綠（aaB_）的兩個(gè)親本雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠：子葉深綠：子葉黃色（aabb）=2：1：1，說(shuō)明兩對(duì)基因都是測(cè)交，則親本基因型為Aabb、aaBb．
（3）已知深綠色基因型為A___，所以深綠色的基因型有2×3=6種．
故答案為：
（1）基因的作用組合   深綠色
（2）Aabb、aaBb
（3）6

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，正確的描述是（　�。�
A．處于細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞數(shù)目最多
B．低溫可以抑制紡錘體形成，從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目
C．低溫可以影響染色體的著絲點(diǎn)分裂，從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目
D．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．設(shè)某二倍體生物的體細(xì)胞中有3對(duì)同源染色體（AA′、BB′、CC′），每對(duì)同源染色體上有1對(duì)等位基因（Rr、Mm、Nn），則該生物進(jìn)行減數(shù)分裂（不考慮同源染色體的交叉互換）時(shí)：
（1）它的3個(gè)精原細(xì)胞分裂，可能產(chǎn)生6種精子；
（2）若要形成8種基因型的精子，至少要4個(gè)精原細(xì)胞進(jìn)行分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）“探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑濃度，主要原理是低濃度促進(jìn)生根，高濃度抑制生根．
（2）“檢測(cè)生物組織中還原糖”時(shí)，通常最好選取無(wú)色或白色且含還原糖量高的組織，以提高觀察效果．
（3）“探究pH對(duì)酶活性影響”實(shí)驗(yàn)中，向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中（選填“先加淀粉”還是“先加酸或堿”）先加酸或堿，理由是若先加淀粉，試管中淀粉會(huì)被分解導(dǎo)致現(xiàn)象差異不明顯．
（4）某同學(xué)在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，然后把胚具活性且大小相同的豌豆種子各15粒放在棉花上．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
裝置場(chǎng)所溫度棉花數(shù)日后的現(xiàn)象
甲日光23℃潮濕全部發(fā)芽
乙日光23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽
丁黑暗23℃干燥沒(méi)有發(fā)芽
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)，與水分有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．二倍體生物有絲分裂后期，每一極均含有同源染色體
B．動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C．交叉互換發(fā)生于減數(shù)第一次分裂前期四分體中的姐妹染色單體間
D．在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因的分離一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動(dòng)，每天需要水解200～300mol ATP，但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1mol．下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B．ATP只由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C．有氧呼吸的第三階段為人體細(xì)胞活動(dòng)提供的ATP最多
D．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用，以下有關(guān)特異性免疫的敘述，正的是（　�。�
A．第一道和第二道防線被攻破后，才會(huì)引發(fā)特異性免疫
B．體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
C．漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
D．B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖1是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是該種生物雄性個(gè)體中的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖l中的②④⑥⑦⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，1972年桑格和尼克森在對(duì)此結(jié)構(gòu)的研究中提出了流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究中發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，會(huì)使其失去轉(zhuǎn)移能力．若圖1是已被該基因作用的癌細(xì)胞，則該基因表達(dá)的產(chǎn)物最終會(huì)影響糖蛋白（物質(zhì)）的合成．
（3）正常情況下該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多可為8條，基因重組發(fā)生于圖2中的A、E細(xì)胞所處的時(shí)期．
（4）圖2中D細(xì)胞在分裂完成之后進(jìn)一步變形形成精子，則中心體將發(fā)育為精子的尾，精子獲能后可與處于MⅡ時(shí)期的卵子發(fā)生受精作用形成受精卵．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級(jí)期末）下列選項(xiàng)中，屬于動(dòng)、植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A．糖原、淀粉、纖維素 B．葡萄糖、淀粉、乳糖

C．蔗糖、麥芽糖、淀粉 D．葡萄糖、核糖、脫氧核糖

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