1.下列是關(guān)于幾類生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等
B.哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞和人肝細(xì)胞都為真核細(xì)胞,都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細(xì)胞含葉綠體
D.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸

分析 1、含有細(xì)胞壁的生物:大部分原核生物、植物和真菌.
2、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器.
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物細(xì)胞含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì).

解答 解:A、細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和核酸等,A正確.
B、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,B錯(cuò)誤;
C、顫藻與發(fā)菜都屬于原核生物,兩者的細(xì)胞中都不含葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、少數(shù)原核細(xì)胞與部分真核細(xì)胞不含細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同及原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第六次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是

A.生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B.真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C.密碼子存在于mRNA上

D.病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.各種育種方法或技術(shù)都有其優(yōu)劣之處,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.通過(guò)人工誘變,人們有目的地選育新品種,能有效避免育種的盲目性
B.雜交育種難以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,且育種進(jìn)程緩慢,過(guò)程復(fù)雜
C.基因工程可以實(shí)現(xiàn)基因在不同物種之間的轉(zhuǎn)移,人們可以定向選育新品種
D.采用單倍體育種技術(shù)易獲得純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列人體細(xì)胞中,可能含有Y染色體最多的是( 。
A.精原細(xì)胞B.初級(jí)精母細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.請(qǐng)利用如圖所給出的概念模型,判斷下列敘述不正確的是( 。
A.若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表棉鈴蟲(chóng)種群,a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C.若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側(cè)光,則b、c可分別代表生長(zhǎng)素在尖端下部橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D.若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產(chǎn)生渴覺(jué)和抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于模型構(gòu)建,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型
B.構(gòu)建DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和制作生物膜結(jié)構(gòu)的模型都是物理模型
C.模型只能對(duì)生物問(wèn)題進(jìn)行定性描述,而不能進(jìn)行定量描述
D.模型的種類有三種:數(shù)學(xué)模型、物理模型和生物模型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知人類軟骨發(fā)育不全為顯性遺傳病,致病基因純合(XAY視為純合)的個(gè)體病情嚴(yán)重,在胎兒期死亡;基因雜合的個(gè)體表現(xiàn)為軟骨發(fā)育不全.小鼠軟骨發(fā)育不全的遺傳機(jī)理與人的相同,現(xiàn)有雌性小鼠和雄性小鼠若干,為了確定相關(guān)基因的位置,某研究小組利用小鼠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
(1)選擇雌性軟骨發(fā)育不全小鼠與雄性正常小鼠交配,觀察子代小鼠性別比例.
①若相關(guān)基因位于常染色體上,則子代小鼠雌雄比例為1:1;
②若相關(guān)基因只位于X染色體上,則子代小鼠雌雄比例為2:1;
③若相關(guān)基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段上,則子代小鼠雌雄比例為1:1.
(2)在對(duì)人群進(jìn)行軟骨發(fā)育不全調(diào)查時(shí),發(fā)現(xiàn)某患者家庭中還存在另一種遺傳。ㄔO(shè)為乙病,相關(guān)基直為B、b),結(jié)果如圖.如果Ⅰ1不含乙病致病基因且兩種遺傳病獨(dú)立遺傳,則該家庭中表現(xiàn)型正常的個(gè)體基因型最多有3種;Ⅱ8只患一種病的幾率為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為白細(xì)胞與血管內(nèi)皮細(xì)胞之間識(shí)別、黏著后,白細(xì)胞遷移并穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.內(nèi)皮細(xì)胞可識(shí)別結(jié)合白細(xì)胞膜上的糖蛋白使白細(xì)胞細(xì)胞黏著
B.白細(xì)胞在血管內(nèi)遷移需要消耗ATP
C.白細(xì)胞從血管內(nèi)到炎癥組織中需穿0層膜
D.白細(xì)胞利用細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性穿過(guò)血管壁進(jìn)入炎癥組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.高等植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.圖中①~⑦表示生理過(guò)程,a~d表示相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①、②過(guò)程中必須在有光的條件下才能進(jìn)行的是①;物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體(膜).
(2)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的途徑是③(填數(shù)字序號(hào)),③~⑤中產(chǎn)生能量最多的是⑤(填數(shù)字序號(hào)).
(3)圖中物質(zhì)b、c名稱依次為二氧化碳、丙酮酸.①~⑦過(guò)程中,人體細(xì)胞中不能發(fā)生的是①②⑦(填數(shù)字序號(hào)).

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