如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段．下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)復(fù)制
B、兩圖說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生基因重組
C、同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D、若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，染色體排列在赤道板上，所以處于減數(shù)第二次分裂中期；圖2細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體、沒(méi)有染色單體，處于減數(shù)第二次分裂末期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒(méi)有遺傳物質(zhì)復(fù)制，因?yàn)檫z傳物質(zhì)復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期，A正確；
B、兩圖中的a和b屬于交叉互換，說(shuō)明分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組，B正確；
C、同源染色體上等位基因的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，所以不可能發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期，C正確；
D、若兩圖來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵細(xì)胞，從a和b可知：圖1只能是第一極體，不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂和交叉互換的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無(wú)籽番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表．據(jù)表得出的正確結(jié)論是（　�。�
2，4-濃度（mg/L） 0 5 10 15 20 25 30 35
無(wú)籽番茄平均重量（g/個(gè)） 0 13.5 26.2 46.5 53.6 53.7 43.0 30.2
A、2，4-D濃度超過(guò)25mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用
B、2，4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同，具有兩重性
C、2，4-D可以促進(jìn)果實(shí)成熟
D、2，4-D誘導(dǎo)無(wú)籽番茄的最適濃度范圍為20～25mg/L

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、抑癌基因在正常細(xì)胞內(nèi)不表達(dá)
B、細(xì)胞凋亡能夠調(diào)節(jié)機(jī)體細(xì)胞數(shù)量
C、細(xì)胞分化是細(xì)胞發(fā)育潛能逐漸變大的過(guò)程
D、神經(jīng)細(xì)胞比造血干細(xì)胞更易受電離輻射的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、受重力影響，向地性
B、受重力影響，背地性
C、受水的影響，向水性
D、受光的影響，向光性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是（　�。�
A、與A端相連接的效應(yīng)器指的是傳出神經(jīng)末梢及它所支配的肌肉或腺體
B、興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C、刺激D點(diǎn)，在E處測(cè)到電位變化，不能說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D、把某藥物放在C處，刺激E點(diǎn)，D處沒(méi)電位變化，說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　　）
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C、光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、二氧化碳的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、乳酸的生成
D、抗體的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱，他們發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因，該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散，他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力．該基因的作用最可能的是（　�。�
A、當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)一種糖蛋白
B、當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后，在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì)，由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官
C、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞迅速衰老
D、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻，停止細(xì)胞分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示神經(jīng)-肌肉突觸．當(dāng)興奮傳至軸突末梢時(shí)，突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)釋放（如圖），肌肉收縮．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉在反射弧中稱為
 
．
（2）圖中軸突末梢具有較多的
 
（細(xì)胞器），可以為
 
的合成與釋放提供能量．突觸后膜具有明顯的凹陷或突起，提高了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上
 
的作用效率．
（3）肌細(xì)胞興奮時(shí)，興奮處膜電位的特點(diǎn)為
 
．興奮通過(guò)突觸的速度較慢，原因是
 
的過(guò)程需要一定的時(shí)間．
（4）膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解，據(jù)圖分析突觸中膽堿酯酶存在的意義
 
．
（5）肉毒毒素因能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合，被用于面部除皺．請(qǐng)分析“肉毒毒素美容”的原理：
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案