A、最外層的細(xì)胞壁是細(xì)胞系統(tǒng)的邊界 |
B、線粒體能為細(xì)胞滲透吸水提供能量 |
C、細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心 |
D、是高度分化的細(xì)胞,沒有全能性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、異體間的器官排異反應(yīng)是生殖隔離現(xiàn)象的體現(xiàn) |
B、排異反應(yīng)主要是效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞作用的結(jié)果 |
C、用細(xì)胞“打印”器官涉及到細(xì)胞的分裂和分化 |
D、異體組織能夠誘導(dǎo)移植受體合成并分泌抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá),細(xì)胞數(shù)量、種類均增多 |
B、細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小 |
C、細(xì)胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 |
D、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中合成的蛋白質(zhì)經(jīng)核孔進(jìn)入⑤ |
B、乙的合成、分泌過程中,依次經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)是①②③④ |
C、①中含有RNA,密碼子位于甲上 |
D、⑥中存在遺傳物質(zhì),但不遵循孟德爾定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、個體2的基因型為eeXFXf | ||
B、個體II6的基因型為FFXEY | ||
C、個體III9的基因型為FFXeY的可能性是
| ||
D、個體Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的x物質(zhì)為ATP水解酶 |
B、該反應(yīng)的過程中需要消耗水 |
C、x物質(zhì)可分布在葉綠體基質(zhì) |
D、x物質(zhì)的合成過程中也有該反應(yīng)的發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗應(yīng)選用具有大液泡的活體材料 |
B、生長素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
C、用樣方法能夠調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度 |
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實驗的制片過程是:解離→漂洗→染色→制片 |
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