16．基因治療是指（　�。�
A．對(duì)缺陷基因進(jìn)行修復(fù)改造B．誘導(dǎo)缺陷基因突變成正�；�
C．用正�；蛑脫Q或彌補(bǔ)缺陷基因D．對(duì)缺陷基因進(jìn)行切割、拼接

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療．
（1）體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移．
（2）體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法．

解答 解：基因治療是指把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如果一個(gè)人食物有$\frac{1}{2}$來(lái)自綠色植物，$\frac{1}{2}$來(lái)自羊肉，假如傳遞效率為10%，那么該人每增加1千克體重，約消耗植物（　　）
A．10千克B．55千克C．100千克D．110千克

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某自花傳粉植物的花色有黃色、紅色和白色三種，現(xiàn)利用A、B、C、D、E、F六組該種植物（每一組個(gè)體的基因相同，均為純合子）作為親本進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)-：黃花A×白花B；實(shí)驗(yàn)二：紅花C×白花D；實(shí)驗(yàn)三：紅花E×白花F．三組實(shí)驗(yàn)的F1植株均開白花，F(xiàn)1植株自交得F2，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及其比例如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）花的顏色是由花瓣細(xì)胞中色素的種類決定的，花瓣所含色素是由核基因控制的有關(guān)酶所決定的，由此可知基因與性狀的關(guān)系為基因通過(guò)控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）根椐上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知：該種植物的花色受兩對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循自由組合定律；六組親本中基因型相同的是B和F、C和E．
（3）實(shí)驗(yàn)一對(duì)應(yīng)的F2白花植株中純合子占$\frac{1}{6}$，如把實(shí)驗(yàn)三所得的F2植株上所結(jié)的種子再種下去，所得植株的表現(xiàn)型及比例為白花：紅花=5：3．
（4）若想鑒定實(shí)驗(yàn)二所得的F2白花植株的基因型，最簡(jiǎn)便的方法是自交，通過(guò)分析其后代的表現(xiàn)型及比例即可確定的白花植株的基因型有3種，不能確定的白花植株的基因型中有1種是雜合子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊中的全部魚B．一個(gè)森林中的全部蛇
C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓D．一個(gè)村子的全部騾子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　　）
A．所有細(xì)胞只能通過(guò)細(xì)胞呼吸生成ATP
B．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP含量高
C．在葉綠體中，ATP的移動(dòng)方向是由基質(zhì)到類囊體
D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核內(nèi)都需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鑒定纖維素分解菌時(shí)，可以使用剛果紅對(duì)其染色，剛果紅染色法有兩種常用染色法，兩種剛果紅染色法的結(jié)果是（　　）
A．均會(huì)出現(xiàn)透明圈B．方法一出現(xiàn)透明圈，方法二不出現(xiàn)
C．均不會(huì)出現(xiàn)透明圈D．方法一不出現(xiàn)透明圈，方法二出現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）香豌豆花色素的形成與E、e和S、s兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因有關(guān)，其顏色表現(xiàn)如下圖所示
基因型eesseeS_E_S_或E_ss
花色磚紅色紅色藍(lán)色
則一株紅花香豌豆與一株藍(lán)花香豌豆雜交，子代均為藍(lán)花香豌豆，則符合要求的親本基因型組合有6種．
（2）某植物的花色由A、a和B、b兩對(duì)常染色體基因共同控制，二者獨(dú)立遺傳．其顏色及與基因的關(guān)系如圖所示
①該植物種群內(nèi)，藍(lán)色花對(duì)應(yīng)的基因型有7種．
②如藍(lán)花雄株×紫花雌株，F(xiàn)1中的雌雄均全為紫花，則親本的基因型組合為aabb×AAbb．
③如藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$，則親本的基因型組合為AaBb×AaBb．
④如藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{1}{8}$，親本的基因型組合為AaBb×aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．植物體細(xì)胞雜交過(guò)程中使用的酶是（　�。�
A．纖維素酶和蛋白酶B．纖維素酶和果膠酶
C．果膠酶和淀粉酶D．蛋白酶和脂肪酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法不能得到番茄-馬鈴薯的雜種后代，原因是兩者之間存在生殖隔離．
（2）①②過(guò)程使用了纖維素酶和果膠酶酶，獲得有活力的原生質(zhì)體．③④過(guò)程中融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體（細(xì)胞器）直接相關(guān)．
（3）若番茄細(xì)胞的基因型為Aa，馬鈴薯細(xì)胞的基因型為BB，則形成的雜種植株的基因型為AaBB．
（4）圖中⑥過(guò)程稱為再分化．該過(guò)程必須給予光照，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要進(jìn)行光合作用．
（5）若僅用番茄植物的未成熟花粉完成⑤⑥⑦過(guò)程培養(yǎng)，得到的完整植株稱為單倍體植株，說(shuō)明未成熟花粉具有全能性；若想制作人工種子，以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等等為材料，經(jīng)過(guò)人工薄膜包裝可得到．

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