A. | 單純擴(kuò)散 | B. | 內(nèi)吞 | C. | 主動運輸 | D. | 協(xié)助擴(kuò)散 |
分析 小分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式:
名 稱 | 運輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:主動運輸能夠保證細(xì)胞按照生命活動的需要,主動地選擇吸收所需要的物質(zhì),排出代謝所產(chǎn)生的廢物和對細(xì)胞有害的物質(zhì),是一種對生命活動來說最重要的物質(zhì)運輸方式.
故選:C.
點評 本題考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑罂忌軌蜃R記選項中不同運輸方式的概念,比較其異同;識記主動運輸體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性,能夠根據(jù)細(xì)胞的需要選擇性吸收或運出物質(zhì).
科目:高中生物 來源:2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:綜合題
下圖是采摘后的幾種果實在成熟過程中呼吸速率的變化曲線。請回答下列問題:
(1)由圖可知,果實呼吸速率的變化是用單位時間內(nèi) 的數(shù)值來表示。
(2)隨著摘后天數(shù)的增加,4種果實呼吸速率變化的共同趨勢是 。
(3)已知摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)標(biāo)志著果實開始衰老,不耐貯藏,則圖中最不耐貯藏的果實是 。為了延長摘后果實的貯藏時間,可采用的措施有 (答出兩點)。
(4)已知果實中含有淀粉等貯藏物質(zhì),摘后10天,由于 ,使可溶性糖含量增加,引起香蕉果實呼吸速率急劇上升。
(5)研究發(fā)現(xiàn),摘后果實呼吸高峰的出現(xiàn)是因為脫落酸的積累誘發(fā)了 的生成,進(jìn)而使呼吸速率加快,促進(jìn)果實的成熟與衰老。由此說明,植物生命活動過程中,各種植物激素并不是孤立的起作用而是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽西瓜利用了基因重組的原理 | |
B. | 抗蟲棉的培育利用了基因突變的原理 | |
C. | 雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理 | |
D. | 太空育種利用了基因突變的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 9 種 | B. | 8種 | C. | 5種 | D. | 4 種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中只含有四種脫氧核糖核苷酸 | |
B. | DNA分子中每個脫氧核糖上均連著兩個磷酸和一個堿基 | |
C. | DNA復(fù)制不僅需要脫氧核苷酸作原料,還需要ATP供能 | |
D. | DNA復(fù)制可以發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、細(xì)胞質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)表示細(xì)胞中的四種重要化合物,關(guān)于這些化合物的解釋正確的是( )
①甲、乙化合物中的A相同
②丙中顯示有8個氫鍵
③丁水解的產(chǎn)物可能含有乙
④丁的合成需要甲參與
A.①③ B.②④ C.③④ D.①③④
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