10.果蠅的黑體(a)與灰體(A)是一對(duì)相對(duì)性狀,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的該對(duì)性狀進(jìn)行遺傳研究.如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑體.現(xiàn)有一只用含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其遺傳因子組成.假定實(shí)驗(yàn)材料充足,而且所有的果蠅只能通過(guò)肉眼觀察來(lái)判斷體色.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅與待測(cè)果蠅交配.
②用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅.
③通過(guò)觀察子代果蠅性狀,推斷待測(cè)果蠅的遺傳因子組成.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①若子代全為灰體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為AA.
②若子代全為黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為aa;
③若子代中既有灰體,也有黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為Aa.

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用,共同精細(xì)地調(diào)節(jié)生物的性狀;生物的表現(xiàn)型既受基因型控制,也是環(huán)境影響.由題意知,在加入某種添加劑飼喂的條件下,AA、Aa、aa都表現(xiàn)為黑體,在不加添加劑的條件下A_是灰體,aa是黑體.

解答 解:(1)由分析可知,該黑體雄果蠅用是含有該種添加劑的食物喂養(yǎng)的,因此基因型可能是AA、Aa、aa,讓該黑體雄果蠅與多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅(aa)雜交,獲得子代在用不含添加劑的食物喂養(yǎng),觀察子代的表現(xiàn)型,判斷該黑體雄果蠅的基因型.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
如果該果蠅的基因型是AA,雜交后代的基因型是Aa,都表現(xiàn)為灰體;
如果基因型是Aa,雜交后代的基因型及比例是Aa:aa=1:1,前者是灰體,后者是黑體;
如果基因型是aa,雜交后代的基因型是aa,都表現(xiàn)為黑體.
故答案為:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
①選取多只用不含添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雌果蠅
②用不含添加劑的食物喂養(yǎng)子代果蠅
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論
①全為灰體
②若子代全為黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為aa
③若子代中既有灰體,也有黑體,則待測(cè)果蠅的遺傳因子組成為Aa

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律的實(shí)質(zhì),基因與性狀之間的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn),探究個(gè)體的基因型,預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

雙子葉植物的葉表皮一般由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞相對(duì)形成的空隙稱(chēng)為氣孔。如圖表示氣孔及其運(yùn)動(dòng)機(jī)理。

(1)保衛(wèi)細(xì)胞和葉表皮細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的共同場(chǎng)所是 。

(2)由圖可知,引起氣孔開(kāi)閉的外界因素主要是 。隨著光合作用的進(jìn)行,保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞液滲透壓③ 。(填“上升”“下降”或“不變”)。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹到一定程度時(shí)水分出入平衡,制約其繼續(xù)吸水的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。

(3)高鹽地會(huì)抑制植物正常生長(zhǎng)代謝。從光合作用過(guò)程角度分析,影響最大的階段及原因是 。

(4)若將葉片放在PH=7的溶液中(此PH有利于增高淀粉酶活性),氣孔會(huì) 。(填“張開(kāi)”或“閉合”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題下列調(diào)查的遺傳病與選擇的方法最合理的是( 。
A.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)査
B.研究靑少年型糖尿病,在患者家系中調(diào)査
C.研究白化病的遺傳方式,在全市中抽樣調(diào)查
D.研究紅綠色盲的遺傳方式,在患者家系中調(diào)査

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.能保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的方式主要是( 。
A.單純擴(kuò)散B.內(nèi)吞C.主動(dòng)運(yùn)輸D.協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如表是某同學(xué)列出的分離土壤中微生物培養(yǎng)氈的配方,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)基配方
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgS04•7H200.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL
(1)該培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是尿素,細(xì)菌能利用該氮源是由于體內(nèi)能合成脲(催化尿素分解的)酶,將尿素分解成氨,使培養(yǎng)基的pH值升高(升高/降低)
(2)在對(duì)分離的能分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行鑒定時(shí),還需在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅,說(shuō)明有目的菌株存在.
(3)為了測(cè)定微生物的數(shù)量,接種時(shí)應(yīng)采用稀釋涂布平板法,某同學(xué)在4個(gè)培養(yǎng)基上分別接種稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液O.lmL,培養(yǎng)后菌落數(shù)分別為180、155、176、129個(gè),則每毫升原土壤液中上述微生物的數(shù)量為,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)往往比實(shí)際活菌數(shù)低(填“低”“高”“基本一致”),原因是接種時(shí)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),最終平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.痛風(fēng)是由單鈉尿酸鹽(MSU)沉積所致的晶體相關(guān)性關(guān)節(jié)病,與嘌呤代謝紊亂和尿酸(尿酸是嘌呤代謝產(chǎn)物)排泄減少所致的高尿酸血癥直接相關(guān),痛風(fēng)患者要合理飲食,應(yīng)控制嘌呤的攝入量.在補(bǔ)充蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)該更多選擇牛奶(牛肉、牛肝/牛奶)為主,這是因?yàn)榕H、牛肝等?dòng)物器官組織細(xì)胞內(nèi)的核酸嘌呤含量較高,牛奶是細(xì)胞分泌物、嘌呤含量低;同時(shí)還要注意多飲水,目的是及時(shí)將尿酸排出體外.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.材料分析:
    夏天,煮熟的食品很快會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱(chēng)“變餿了”.這是什么原因呢?法國(guó)生物學(xué)家巴斯德設(shè)計(jì)了一個(gè)巧妙的實(shí)驗(yàn)--曲頸瓶實(shí)驗(yàn),證明了肉湯的腐敗是來(lái)自空氣的細(xì)菌造成的.他準(zhǔn)備了甲乙兩組瓶子,把新鮮的、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩組玻璃瓶里,然后把甲組瓶的瓶頸燒軟并拉成鵝頸似的彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙組瓶的瓶口敞開(kāi).隨后,他再次煮沸兩瓶?jī)?nèi)的肉湯.觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了,而甲瓶,盡管肉湯通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通,但過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,瓶?jī)?nèi)肉湯仍然新鮮如初.后來(lái)他又反復(fù)作了幾次類(lèi)似的實(shí)驗(yàn),都得到了相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
分析以上材料,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)最初引起巴斯德思考并設(shè)計(jì)了本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:夏天熟食易變質(zhì).
(2)提出的問(wèn)題是:熟食中的細(xì)菌(微生物)從哪里來(lái)的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,甲組瓶為實(shí)驗(yàn)組,乙組瓶為對(duì)照組.
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸?再次煮沸能殺死肉湯里的已有的細(xì)菌(微生物),排除細(xì)菌(微生物)可能來(lái)自于食物中的這一因素.
(5)實(shí)驗(yàn)研究的單一變量是什么?使肉湯腐敗的細(xì)菌(微生物)是否來(lái)自空氣(甲瓶微生物不可以進(jìn)去,而乙瓶則可以).
(6)得出的科學(xué)結(jié)論是:使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌(微生物)來(lái)自空氣.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋,錯(cuò)誤的是( )

A.人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同

B.線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I-等溶質(zhì),因而不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

D.將酶解法制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中,會(huì)因滲透作用吸水而漲破

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

用15N標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌,裂解后得到的所有子代噬菌體( )

A.一定含32P,可能含15N B.一定含32P和15N

C.一定含15N,可能含32P D.一定不含15N

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同步練習(xí)冊(cè)答案