如圖所示為人體的組織細胞和內(nèi)環(huán)境關(guān)系示意圖據(jù)圖分析作答：

（1）上圖內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容并不完整，除圖中①②外，還應(yīng)有___________。

（2）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機制是________。②的pH維持在7．35～7．45范圍，是因為②中有________，這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)；結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌進入人體后，通常生活在圖中的______ 中，此時，人體需要通過________調(diào)節(jié)將這些病菌消滅。

（3）小腸吸收葡萄糖進入腸上皮細胞，其吸收方式是____________。吸收的葡萄糖進入毛細血管，會引起血糖含量升高。現(xiàn)有一人剛吃過飯，大量葡萄糖通過甲圖吸收，假如乙圖表示胰島組織，丙圖表示肝組織，那么，血糖的變化會使乙圖中的_________細胞分泌___________增加，該激素通過體液的運輸作用于丙，引起丙組織細胞發(fā)生的主要變化是_________。該激素之所以能使丙的組織細胞（靶細胞）發(fā)生反應(yīng)，是因為靶細胞膜上有接受該激素的________，由于該激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被_______，因此，乙組織細胞需不斷產(chǎn)生該激素，以維持丙細胞的這種生理狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無突變基因。下列說法錯誤的是（ ）

A．該突變性狀由X染色體上隱性基因控制

B．果蠅群體中不存在該突變型雌蠅

C．Ⅲ-11的突變基因來自于I-2

D．果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細胞外面的分泌物。下列物質(zhì)中，由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是（ ）

A．血紅蛋白 B．呼吸氧化酶 C．胰島素 D．性激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高二上會考模擬生物試卷（解析版） 題型：?????

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是

A．3和2 B．4和3 C．5和4 D．6和5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一上3次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請依圖回答。（[ ]內(nèi)填數(shù)字, _____上填名稱）

（1）此圖表示動物細胞的模式圖,是因為此細胞沒有_____而有[ ] _____，該結(jié)構(gòu)除了動物細胞外，還存在于__________細胞中。圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字）。

（2）若圖示的是人的胰島細胞，那么細胞吸收的氨基酸將在[ ] _____上被利用合成胰島素，再經(jīng)過[ ] _____的加工運輸和[ ] _____的進一步加工再分泌出細胞。此過程的順利進行還需要[ ] _____來提供能量。胰島素排出細胞這一過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是__________。

（3）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[ ] _____。①的主要組成成分是_____和_____ 。

（4）科學(xué)家依據(jù)將細胞分為原核細胞和真核細胞，兩者共有的細胞器是[ ] _____。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省三門峽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖表示真核細胞中的遺傳信息傳遞和表達的某些過程，下列敘述不正確的是（ ）

A．從化學(xué)組成上看，甲圖中的1和6相同

B．乙圖中的①鏈與甲圖中的b鏈基本組成單位相同

C．乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同

D．乙圖中結(jié)構(gòu)⑥的移動方向是從右到左

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答。

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為________、________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是_______________。

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示__________，C表示_________。

若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_________（用圖中所給字母表示）。

（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

麻疹病毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細胞識別

B．初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細胞和抗體

C．再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成漿細胞釋放淋巴因子

D．入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省八校高三12月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1生物技術(shù)實踐】請利用相關(guān)的知識回答下列問題：

（1）制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的是_____________。為了縮短制作時間，可在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入少量陳泡菜液的作用是______________。泡菜發(fā)酵過程中會產(chǎn)生多種酸，其中主要的是乳酸，還有少量的亞硝酸。從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸。這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是_____________，原因是_____________。

（2）實驗材料的選擇直接關(guān)系到實驗的成敗。菊花的組織培養(yǎng)，一般選擇未開花植株的莖上部_______的側(cè)枝；月季的花藥培養(yǎng)時間一般選在月季的_________期，一般來說，選擇_____________期的花粉，花藥培養(yǎng)成功率最高。

（3）平板劃線操作的第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物_____________；劃線操作結(jié)束后灼燒接種環(huán)，能及時殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免細菌___________。

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