（2015秋•安陽校級期末）下列各項應(yīng)用中，主要利用細(xì)胞呼吸原理的是（ ）

①貯存種子 ②中耕松土 ③水稻的翻曬田

④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口．

A．①②④⑤ B．①②③⑤

C．②③④⑤ D．①②③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，甲、乙、丙三圖表示酶濃度一定時，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．下列相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．圖甲中，因反應(yīng)液中酶的數(shù)量有限，當(dāng)反應(yīng)物達(dá)到一定濃度時，反應(yīng)速率不再上升
B．圖乙中，a點對應(yīng)的溫度稱為最適溫度
C．圖乙中，溫度超過a點后反應(yīng)速率急劇下降，原因是高溫條件酶活性逐漸下降至失活
D．圖丙中，pH從6上升到10的過程中，酶活性先增強(qiáng)，后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．各種微生物的培養(yǎng)基配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽
B．與斐林試劑檢測相比，用尿糖試紙檢測尿液中的葡萄糖，特異性更強(qiáng)、靈敏度更高
C．利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)
D．腐乳制作過程中，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述，正確的是（　�。�
A．在一個生物群體中，若僅考慮一對等位基因，可能有4種不同的交配類型
B．最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3：1
C．通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量
D．若要鑒別和保留純合的抗銹病（顯性）小麥，最簡便易行的方法是自交

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•上海）在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如表．若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是（ ）

CO2釋放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸

B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多

C．c條件下，無氧呼吸最弱

D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期末）如圖所示光學(xué)顯微鏡下觀察到的根尖分生區(qū)的細(xì)胞，視野內(nèi)看到最多的細(xì)胞是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•海南）在日光下，植物葉片中的葉綠素（ ）

A．大量吸收綠光

B．等量吸收不同波長的光

C．主要吸收藍(lán)紫光和綠光

D．主要吸收藍(lán)紫光和紅光

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•高臺縣校級期末）在“檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗中，將0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量均勻混合，可用于檢測（ ）

A．梨汁中的還原糖 B．花生種子中的脂肪

C．豆?jié){中的蛋白質(zhì) D．小麥種子中的淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下列圖表是植物組織培養(yǎng)的簡略表示．請據(jù)此回答：
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
（1）①表示離體的植物器官、組織、細(xì)胞，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細(xì)胞具有全能性．
（2）②表示愈傷組織．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號）③．
（4）若利用此項技術(shù)制造治療傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號）②．

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