分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化形成胚狀體,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細胞的全能性.
2、分析圖示,①表示離體的植物組織或器官,②表示愈傷組織,③表示胚狀體,④表示植物體.
解答 解:(1)①表示離體的植物組織或器官,它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是植物細胞具有全能性.
(2)②表示脫分化形成的愈傷組織.
(3)人工種子是指通過植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此想制作人工種子,應(yīng)該選用③胚狀體.
(4)若利用此項技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素,培養(yǎng)將進行到②愈傷組織.
故答案為:
(1)離體的植物器官、組織、細胞 植物細胞具有全能性
(2)愈傷組織
(3)③
(4)②
點評 本題主要考查學(xué)生對植物組織培養(yǎng)相關(guān)知識的記憶和理解能力.在離體的植物器官、組織或細胞脫分化形成愈傷組織的過程中,需要的條件:①消毒滅菌;②一定濃度的植物激素;③適宜的溫度;④充足的養(yǎng)料.植物組織培養(yǎng)中植物激素使用:植物組織培養(yǎng)中關(guān)鍵性激素是生長素和細胞分裂素;同時使用生長素和細胞分裂素時,兩者用量的比例影響植物細胞的發(fā)育方向;先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化.
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•安陽校級期末)下列各項應(yīng)用中,主要利用細胞呼吸原理的是( )
①貯存種子 ②中耕松土 ③水稻的翻曬田
④糖漬、鹽漬食品 ⑤用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.①②④⑤ B.①②③⑤
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸是一種不徹底的氧化分解 | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 藍藻進行無氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中 | |
D. | 無氧呼吸對生物體的生存都是有害的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖中信息可得出細胞膜的功能只有進行細胞間的信息交流這一項 | |
B. | 能進行甲方式的細胞可以為垂體細胞,相應(yīng)的信號分子為促甲狀腺激素 | |
C. | 能進行乙方式的細胞可以為下丘腦細胞,相應(yīng)的信號分子為神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 能進行丙方式的細胞可以為垂體細胞,相應(yīng)的信號分子為抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性狀表現(xiàn)相同,則基因組成一定相同 | |
B. | 基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系 | |
C. | 基因組成相同,則性狀表現(xiàn)一定相同 | |
D. | 性狀由基因決定,同時受環(huán)境影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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