雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是

A．基因突變

B．基因自由組合

C．染色體交叉互換

D．染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．從植物中提取的苦皮藤素Ⅳ和苦皮藤素Ⅴ具有很好的滅蟲(chóng)作用．它們均對(duì)昆蟲(chóng)的突觸有影響，能抑制并阻斷神經(jīng)-肌肉興奮性接點(diǎn)電位（EJPs）．
（1）正常情況下，興奮以局部電流 形式傳導(dǎo)到神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸前膜，突觸前膜釋放谷氨酸，這種活動(dòng)不是 （填是或者不是）神經(jīng)元內(nèi)特有的基因決定的．苦皮藤素Ⅳ會(huì)增大了細(xì)胞膜的膜內(nèi)外電位差，使細(xì)胞更不易興奮，進(jìn)而起到殺滅昆蟲(chóng)的作用．
（2）一定強(qiáng)度的電流刺激①（填①還是②），肌肉會(huì)收縮，同時(shí)靈敏電流計(jì)指針也發(fā)生偏轉(zhuǎn)且偏轉(zhuǎn)2次．
（3）研究人員將果蠅幼蟲(chóng)神經(jīng)-肌肉標(biāo)本分別置于圖中所示A～F組不同溶液中，電刺激神經(jīng)并在肌肉細(xì)胞處測(cè)定電位變化．記錄數(shù)據(jù)并整理如圖2所示．

①上述實(shí)驗(yàn)的自變量是苦皮藤素Ⅳ和Ⅴ不同比例（加種類也可以．為保證神經(jīng)細(xì)胞能維持正常電位變化，實(shí)驗(yàn)所用的生理溶液中至少應(yīng)加入Na+、K+、Ca2+、Cl-等無(wú)機(jī)鹽離子．
②從圖中總體趨勢(shì)看，不同條件處理下各組的EJPs幅值變化率均比對(duì)照組低（填低或高）．圖中結(jié)果顯示，單用苦皮藤素Ⅳ時(shí)在11分鐘阻斷EJPs，而在苦皮藤素Ⅳ：Ⅴ=3：1時(shí)與單用苦皮藤素Ⅳ阻斷作用相似，但當(dāng)苦皮藤素Ⅴ比例高（填“高”或“低”）時(shí)，EJPs阻斷時(shí)間明顯延長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)苦皮藤素Ⅴ使苦皮藤素Ⅳ的作用效果減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)可以表示為
C．丙不一定是需氧型生物
D．圖中表示以二氧化碳形式流動(dòng)的是①②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）物質(zhì)D是核苷酸基本元素組成是C、H、O、N、P；SARS病毒體內(nèi)物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是核糖、磷酸、A、U、C、G．
（2）物質(zhì)C的不同取決于R基的不同，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是；現(xiàn)有C若干個(gè)，在合成含有3條鏈的G過(guò)程中，共產(chǎn)生200個(gè)水分子，則C的數(shù)目為203個(gè)．
（3）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E是指淀粉．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的G和H構(gòu)成（填字母代號(hào)）．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是F．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖1為單克隆抗體制備流程示意圖，圖2為生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．通常在合成培養(yǎng)基中加入適量血清，其原因是血清可以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液pH．
（2）圖1中細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是篩選雜交瘤細(xì)胞．
（3）圖1中為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7-10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是使每個(gè)小孔內(nèi)不多于一個(gè)細(xì)胞，達(dá)到制備單克隆培養(yǎng)的目的．
（4）圖2中②過(guò)程，常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑．選出的細(xì)胞具備無(wú)限增殖、能分泌特異性抗體特點(diǎn)．
（5）圖2該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？不能．原因是沒(méi)有將抗原注入小鼠體內(nèi)，無(wú)法獲得產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細(xì)胞．
（6）已知癌細(xì)胞X基因過(guò)量表達(dá)與肝腫瘤的發(fā)生密切相關(guān)，要試驗(yàn)一種抗腫瘤藥物Y對(duì)癌細(xì)胞X基因表達(dá)量的影響，可將甲細(xì)胞分為甲、乙兩組，甲組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入等量的藥物Y，乙組細(xì)胞培養(yǎng)液中加入無(wú)菌生理鹽水，經(jīng)培養(yǎng)后，從甲、乙兩組收集等量細(xì)胞，通過(guò)分別檢測(cè)X基因在甲、乙兩組細(xì)胞中的mRNA或蛋白質(zhì)合成水平的差異，確定Y的藥效．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列生物中屬原核生物的是（　　）
A．水稻、小麥B．貓和老鼠C．大腸桿菌D．真菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．實(shí)驗(yàn)室內(nèi)模擬生物體的DNA復(fù)制，必需的一組條件是（　�。�
①ATP             ②DNA分子       ③酶         ④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA    ⑤信使RNA
⑥游離的脫氧核苷酸  ⑦適宜的酸堿度   ⑧適宜的溫度．
A．①②③⑥⑦⑧B．①②③⑥④⑤C．①②③⑤⑦⑧D．②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）葡萄糖分子進(jìn)入肝細(xì)胞時(shí)是順（順/逆）濃度梯度進(jìn)入肝細(xì)胞的，同時(shí)需要膜上的蛋白質(zhì)（載體蛋白）協(xié)助才能進(jìn)入，因此，葡萄糖分子進(jìn)入肝細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散．
（2）載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的結(jié)果．
（3）該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞，體現(xiàn)了載體具有特異性（專一性）性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．眼蟲(chóng)是一種含有葉綠體的原生動(dòng)物：據(jù)此，某同學(xué)認(rèn)為動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間在理論上是可以實(shí)現(xiàn)雜交的：他設(shè)計(jì)了一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)方案如圖：
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)方案中，步驟A為除去細(xì)胞壁得到的原生質(zhì)體．
（2）植物材料經(jīng)脫分化后形成愈傷組織，誘導(dǎo)該過(guò)程的關(guān)鍵物質(zhì)是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（3）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常將細(xì)胞懸液置于含95%空氣加5%二氧化碳的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)．一般選用傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細(xì)胞用于誘導(dǎo)融合，因?yàn)樗鼈兙哂姓５亩扼w核型．
（4）誘導(dǎo)細(xì)胞融合的物理法包括離心、振動(dòng)．電激．

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