(2015秋•岳陽(yáng)校級(jí)期中)下列實(shí)例中能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素作用兩重性的是( )
A.胚芽鞘的向光性 B.莖的負(fù)向重力性
C.無(wú)子番茄的培育 D.頂端優(yōu)勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
演替階段 | 群落類(lèi)型] | 植物種類(lèi)數(shù)/種 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 恢復(fù)過(guò)程中群落演替的類(lèi)型為次生演替 | |
B. | 演替過(guò)程中群落的物種豐富度逐漸變大 | |
C. | 針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象會(huì)比草叢更復(fù)雜 | |
D. | 喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入兩種細(xì)胞 | |
B. | G1與葡萄糖的親和力比G2高 | |
C. | 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖 | |
D. | 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類(lèi)和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•林芝地區(qū)校級(jí)期末)“大魚(yú)吃小魚(yú)、小魚(yú)吃麻蝦、麻蝦吃泥巴(其中有水藻)”這是一句幼時(shí)的兒歌,在這句兒歌中所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2002•上海)將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )
A.耗氧量減少,豎毛肌放松
B.耗氧量增加,體表血管收縮
C.耗氧量減少,心律變慢
D.耗氧量增加,體溫升高
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•周口期末)在高等多細(xì)胞動(dòng)物體內(nèi),細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換的正確關(guān)系是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•銅仁市期末)某人因患流感而出現(xiàn)持續(xù)高熱,在一晝夜中持續(xù)維持在39.5℃,則該病人在一晝夜中產(chǎn)熱總量與散熱總量之間的關(guān)系是( )
A.基本相等 B.產(chǎn)熱量大于散熱量
C.產(chǎn)熱量小于散熱量 D.不確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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