用最深紅粒的小麥和白粒小麥雜交，F(xiàn)1為中間類型的紅粒，F(xiàn)2中大約有1/64為白粒，其余為由深至淺的紅色籽粒．由此可以判斷控制該性狀的基因有（　�。�
A、4對(duì)B、3對(duì)C、2對(duì)D、1對(duì)
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：最深紅粒的小麥和白粒小麥雜交，F(xiàn)1為中間類型的紅粒，屬于數(shù)量遺傳；又F2中大約有1/64為白粒，說明白粒是三對(duì)相對(duì)性狀的隱性純合子，且符合基因自由組合規(guī)律．
解答： 解：最深紅粒的小麥基因型應(yīng)該是顯性純合，白粒小麥的小麥基因型應(yīng)該是隱性純合，雜交所得F1為中間類型的紅粒是雜合體．F1自交后代中由深至淺的紅色籽粒共占63/64，白粒占1/64．據(jù)此推測(cè)：最深紅粒的小麥基因型為AABBCC，白粒的小麥基因型為aabbcc，F(xiàn)1的基因型為AaBbCc，所以F1自交后代產(chǎn)生白粒的概率為1/4×1/4×1/4=1/64，與題意相符．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因自由組合規(guī)律及數(shù)量遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病，如圖一（其中甲性狀由A、a，乙性狀由B、b基因控制），甲病在人群中患病純合體約占
1
10000
，圖二為人類性染色體X和Y中不同區(qū)域示意圖，如表為①～④個(gè)群體樣本對(duì)乙病調(diào)查的結(jié)果，請(qǐng)分析題意回答下列問題：

（1）據(jù)圖一分析，甲病的遺傳方式為
 
，根據(jù)表1調(diào)查結(jié)果判斷乙病的遺傳方式為
 
，判斷乙病的遺傳方式主要根據(jù)表1中的
 
群體．
表1   乙病遺傳情況調(diào)查表
類別 ① ② ③ ④
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +- + + -
女兒 +- - + -
注：每類家庭人數(shù)近200人，表中“+”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者，“-”為正常表現(xiàn)者
（2）決定乙性狀的基因位于圖二中的
 
區(qū)域．
（3）Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為
 
．
（4）如果Ⅲ1和Ⅲ8結(jié)婚，則后代中患有一種病的概率為
 
．
（5）如果Ⅲ8和一個(gè)人群中患有甲病但沒有乙病的男性婚配，則生出一個(gè)正常小孩的概率為
 
．（請(qǐng)保留分?jǐn)?shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員以常規(guī)稻作（不放養(yǎng)鴨、使用農(nóng)藥和除草劑）作為對(duì)照，研究“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中碳的輸入與輸出情況，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：
生態(tài)系統(tǒng) 輸入碳（㎏/hm2） 部分輸出碳（㎏/hm2）
人為輸入 總輸入 水稻籽粒 鴨 CO2等氣態(tài)碳
常規(guī)稻作 287.75 15329.81 7845.77 - 1819.36
稻鴨共生 1916.88 18649.94 8700.63 175.44 3629.94
（1）請(qǐng)寫出“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中一條含有三個(gè)營養(yǎng)級(jí)的捕食鏈
 
．
（2）請(qǐng)列舉上表中“人為輸入”碳的兩個(gè)實(shí)例
 
．“總輸入”碳中，除了“人為輸入”外，其他輸入碳的主要途徑是
 
．
（3）下面是“稻-鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)中水稻種群碳輸入和輸出模型．除了圖示輸出碳的途徑外，輸出碳的途徑還有
 
、
 
．

（4）與常規(guī)稻作相比，“稻鴨共生”生態(tài)系統(tǒng)取得了明顯的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益，主要表現(xiàn)在
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)采用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對(duì)稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒?nbsp;阻止A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照和溫度下照射一段時(shí)間，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位mg/（dm2?h）．下列說法不正確的是（　�。�
A、該方法在未測(cè)出呼吸作用強(qiáng)度的條件下，能測(cè)出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
B、（m2-m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的積累量
C、m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小
D、m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（　�。�
A、甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為
1
6
B、乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C、丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D、丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與一種B淋巴細(xì)胞融合，可使融合的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)產(chǎn)生單克隆抗體，其依據(jù)是（　�。�
①B淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖   
②B淋巴細(xì)胞只有與骨髓瘤細(xì)胞融合后才能產(chǎn)生抗體  
③骨髓瘤細(xì)胞可以無限增殖，但不能產(chǎn)生抗體   
④骨髓瘤細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體，但不能無限增殖．
A、①②③④B、①③
C、②④D、①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

目前，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，下列屬于酶應(yīng)用中面臨的實(shí)際問題的是（　　）
A、酶對(duì)有機(jī)溶劑不敏感，但對(duì)高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿非常敏感
B、加酶洗衣粉因?yàn)轭~外添加了酶制劑，比普通洗衣粉更易污染環(huán)境
C、固定化酶可以反復(fù)利用，但在固定時(shí)可能會(huì)造成酶的損傷而影響活性
D、酶的催化功能很強(qiáng)，但需給以適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)物質(zhì)才能較長(zhǎng)時(shí)間維持其作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子的過程示意圖．圖中標(biāo)明了部分染色體與染色體上的基因．設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列關(guān)于圖解敘述正確的是（　�。�
A、②有姐妹染色單體，①③也可能有姐妹染色單體
B、②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a
C、③中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，DNA數(shù)目為2a
D、①中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4a

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面柱狀圖表示的是某生物細(xì)胞在分裂期中各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中甲、乙、丙、丁依次代表染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、中心體數(shù)，其中正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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