5.如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)對(duì)人體來(lái)說(shuō),在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是A、B、C、E.
(2)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(3)在真核生物中,A過(guò)程的方式可能有有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.
(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動(dòng)態(tài)變化是指染色體解螺旋形成染色質(zhì),在高度分化的生物體細(xì)胞中基因表達(dá)的特點(diǎn)是選擇性表達(dá).
(5)細(xì)胞衰老的特點(diǎn)(任選兩項(xiàng))細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低、細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積.
(6)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過(guò)程,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生變化?是.

分析 分析題圖:圖示為細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),其中細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果.

解答 解:(1)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡都屬于正常的生命歷程,對(duì)有機(jī)體是有利的,而細(xì)胞癌變是細(xì)胞畸形分化形成的,對(duì)有機(jī)體不利.因此,A、B、C、D、E四項(xiàng)生命活動(dòng)中,有積極意義的是A、B、C、E.
(2)B為細(xì)胞分化,細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(3)真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.
(4)細(xì)胞有絲分裂末期,染色體解螺旋形成染色質(zhì);細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(5)細(xì)胞衰老的特點(diǎn)有:細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
(6)細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變,可見(jiàn)細(xì)胞癌變過(guò)程中,遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.
故答案為:
(1)A、B、C、E
(2)穩(wěn)定性差異
(3)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
(4)染色體解螺旋形成染色質(zhì)   選擇性表達(dá)
(5)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;有些酶的活性降低;呼吸速度減慢,新陳代謝減慢
(6)是

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞生命歷程圖,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞衰老的特征;識(shí)記真核細(xì)胞的增殖方式和細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•玉山縣校級(jí)模擬)如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是( )

A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.果蠅為XY型性別決定,下表為果蠅受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況,請(qǐng)分析回答:
受精卵中性染色體組成發(fā)育情況
XX、XXY雌性,可育
XY、XYY雄性,可育
XXX、YO(沒(méi)有X染色體)、YY胚胎期致死
XO(沒(méi)有Y染色體)雄性,不育
(1)由上表可知,果蠅的性別取決于X的數(shù)目.
(2)白眼雌果蠅(XrXrY)最多能產(chǎn)生Xr、XrXr、XrY和Y四種類(lèi)型的配子.該果蠅與紅眼雄果蠅(XR Y)雜交,子代中紅眼雌果蠅的基因型為XRXr或者XRXrY.
(3)用黑身白眼雌果蠅(aaXrXr)與灰身紅眼雄果蠅(AAXRY)雜交,F(xiàn)1雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼.F2中灰身紅眼與黑身白眼果蠅的比例為3:1,從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機(jī)選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為$\frac{1}{18}$.
(4)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(Xr Y)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記為“M”),M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交試驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
實(shí)驗(yàn)步驟:A(選填“A”或者“B”)
A.M果蠅與正常純合白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型
B.M果蠅與正常純合紅眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型
結(jié)果預(yù)測(cè):
Ⅰ.若子代出現(xiàn)紅眼(雌)果蠅,則是環(huán)境改變;
Ⅱ.若子代表現(xiàn)型全是白眼,則是基因突變;
Ⅲ.若沒(méi)有子代,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖甲中的B與圖乙中的D都是由磷脂分子組成
B.若圖甲中的M側(cè)為腸道,那么N側(cè)則是毛細(xì)血管腔
C.圖乙C、D分別表示神經(jīng)遞質(zhì)和受體,C的釋放表明E具有一定流動(dòng)性
D.圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位就由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.獲取目的基因的方法有多種,下列屬于目的基因獲取方法的是( 。
A.從基因組文庫(kù)中獲取B.從cDNA文庫(kù)中獲取
C.利用DNA連接酶復(fù)制目的基因D.利用PCR技術(shù)獲取

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類(lèi)的生物采用的方法存在著差異.
(1)植物--樣方法.某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù),如圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況(注:圖中黑點(diǎn)表示該種植物),對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),應(yīng)記錄的數(shù)目是8株.
(2)動(dòng)物--標(biāo)志重捕法.在對(duì)某池塘中鯽魚(yú)種群數(shù)量調(diào)查時(shí),第一次捕獲200尾,全部進(jìn)行標(biāo)記后放回;第二次捕獲160尾,其中被標(biāo)記的鯽魚(yú)有10尾,則該池塘內(nèi)鯽魚(yú)的總數(shù)為3200尾.
(3)酵母菌計(jì)數(shù)通常采用抽樣檢測(cè)法.在顯微鏡下觀(guān)察發(fā)現(xiàn),每單位面積上平均有50個(gè)酵母菌,在液體中培養(yǎng)4h后稀釋10倍,與之前相同的條件下再次在顯微鏡下觀(guān)察,這次觀(guān)察到每單位面積上平均有80個(gè)酵母菌,則酵母菌細(xì)胞分裂的平均時(shí)間為1小時(shí).
(4)昆蟲(chóng)--去除取樣法.對(duì)于某些隔離帶的穩(wěn)定種群,可以通過(guò)連續(xù)捕捉一定次數(shù),根據(jù)捕獲量的減少來(lái)估計(jì)種群大。捎诿看尾东@后不放回,理論上種群數(shù)量應(yīng)當(dāng)越來(lái)越小,因此,我們把每次捕獲數(shù)加到前面所捕獲的總數(shù)上,得到捕獲積累數(shù),以推算種群數(shù)量.以捕獲積累數(shù)為X軸,每次捕獲數(shù)為Y軸,根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)作直線(xiàn)向右延伸與X軸的交點(diǎn)即為種群估計(jì)數(shù).假如在某塊田地里(120平方米)連續(xù)捕蟲(chóng)8次,得到下表數(shù)據(jù):
捕獲次數(shù)12345678
每次捕獲數(shù)(Y)7263443223171615
捕獲積累數(shù)(X)72135179211234251267282
①依數(shù)據(jù)可得出該昆蟲(chóng)種群平均密度大約是3只/平方米.
②如果你捕獲到的昆蟲(chóng)數(shù)并不是遞減的,請(qǐng)分析發(fā)生這種情況的可能原因是有外來(lái)昆蟲(chóng)的遷入.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱(chēng)為突觸,分布于圖甲中的D部位(填字母),圖乙①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是(神經(jīng))遞質(zhì),該物質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,引起后一神經(jīng)元的興奮或抑制.
(2)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)立即發(fā)生縮手反射,該反射的中樞在脊髓.在這個(gè)反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以局部電流(電信號(hào))形式傳導(dǎo)的.
(3)體檢時(shí)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到大腦皮層(高級(jí)神經(jīng)中樞)的控制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題.
(1)如圖1所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.2kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2A.
A.既能被E也能被F切開(kāi)        B.能被E但不能被F切開(kāi)
C.既不能被E也不能被F切開(kāi)     D.能被F但不能被E切開(kāi)
(2)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb,限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)0.5kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品,據(jù)表(圖2)所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為1.2kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖3中.

(3)若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物,則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的受精卵細(xì)胞中.
(4)下列四幅圖中(如圖4)能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是B.
TSS:轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn),TTS:轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn),STC:起始密碼子,SPC:終止密碼子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,下面不正確的是( 。
A.減數(shù)第一次分裂,同源染色體不配對(duì),著絲點(diǎn)分裂
B.減數(shù)第一次分裂,同源染色體配對(duì),著絲點(diǎn)不分裂
C.減數(shù)第二次分裂,無(wú)同源染色體配對(duì),著絲點(diǎn)不分裂
D.減數(shù)第二次分裂,無(wú)同源染色體配對(duì),著絲點(diǎn)分裂

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