A. | 參與氧化有機(jī)物 | B. | 直接參與ATP的生成 | ||
C. | 參與水的生成 | D. | 參與酶的催化作用 |
分析 有氧呼吸過(guò)程:
第一階段(在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中):C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+2ATP+4[H];
第二階段(線粒體基質(zhì)中):2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+2ATP;
第三階段(線粒體內(nèi)膜上):24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+34ATP.
解答 解:A、有氧呼吸過(guò)程會(huì)分解有機(jī)物,但不會(huì)合成有機(jī)物,A錯(cuò)誤;
B、氧氣不直接參與ATP的生成,B錯(cuò)誤;
C、有氧呼吸過(guò)程中,吸進(jìn)來(lái)的氧最終和[H]結(jié)合生成水,C正確;
D、酶的催化不需要氧氣參與,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型及具體過(guò)程,尤其是有氧呼吸的具體過(guò)程,掌握各階段的反應(yīng)物及產(chǎn)物,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ③④ | D. | ⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的體積增大 | |
B. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的數(shù)目增多 | |
C. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)功能發(fā)生變化 | |
D. | 細(xì)胞分化使細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟的生物體內(nèi)不再具有分裂能力的細(xì)胞 | |
B. | 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞處于細(xì)胞周期中 | |
C. | 抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂前期 | |
D. | 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該片段即為一個(gè)基因 | |
B. | 該片段分子中,堿基的比例總是$\frac{(A+T)}{(C+G)}$=1 | |
C. | 若該DNA分子中堿基對(duì)任意排列,堿基對(duì)排列方式小于4p種 | |
D. | 該片段完成n次復(fù)制需要2n(p-q)個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量 | |
B. | 分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸 | |
C. | c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用 | |
D. | X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 c 中進(jìn)行加工和修飾,此過(guò)程需穿過(guò)4層膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
核仁 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 | |
甲 | - | + | - | - | - | + | 無(wú)變化 |
乙 | + | - | - | - | + | + | 無(wú)變化 |
丙 | + | - | - | + | - | + | 外層破壞 |
A. | 乳酸菌、蛔蟲、水稻 | B. | 草履蟲、蛔蟲、水稻 | ||
C. | 乳酸菌、藍(lán)細(xì)菌、蛔蟲 | D. | 藍(lán)細(xì)菌、蛔蟲、水稻 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
染色體部分缺失在育種方面也有重要作用。下圖表示育種專家對(duì)棉花品種的培育過(guò)程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 )
A.太空育種依據(jù)的原理主要是基因突變
B.粉紅棉M的出現(xiàn)是染色體缺失的結(jié)果
C.深紅棉S與白色棉N雜交產(chǎn)生深紅棉的概率為1/4
D.粉紅棉M自交產(chǎn)生白色棉N的概率為1/4
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