12.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂
C.內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定時,組織液進入血漿和淋巴的量相等
D.正常人在寒冷環(huán)境中的散熱量小于炎熱環(huán)境中的散熱量

分析 1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點:
(1)實質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機理:產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.

解答 解:A、坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯誤;
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件,因此當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起細胞代謝紊亂,B正確;
C、當(dāng)內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定時,組織液進入血漿的量多于進入淋巴的量,C錯誤;
D、寒冷環(huán)境中,溫差大,因此正常人在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境中的散熱量,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、體溫調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制、意義;識記體溫調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.過氧化氫酶能分解 H2O2,產(chǎn)生的氧能夠?qū)o色的焦性沒食子酸氧化成橙紅色.為探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶,設(shè)計實驗如表,其他條件適宜.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
管號1%焦性沒食子酸/mL2%H2O2/mL緩沖液/mL過氧化氫酶溶液/mL白彩梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL
1222---
222-2--
322--2-
422---2
A.過氧化氫在高溫下容易分解,應(yīng)把實驗溫度控制在 0℃
B.1 號管和 2 號管為對照組,試管中的溶液都呈橙紅色
C.3 號管是實驗組,無需對照就能證明白菜梗中存在過氧化氫酶
D.4 號管和 3 號管比較能說明高溫是酶活性的影響因素

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新型抗原分子可刺激機體發(fā)生特異性免疫反應(yīng),并能誘導(dǎo)效應(yīng)T細胞破壞正常胰島B細胞,最終引發(fā)一種糖尿。
(1)機體產(chǎn)生的特異性抗體與該抗原結(jié)合后形成細胞集團或沉淀.
(2)在這種新型抗原刺激機體發(fā)生免疫反應(yīng)時,人體常會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀,是因為T細胞釋放的淋巴因子刺激下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,使有關(guān)腺體分泌的激素量增加,從而使產(chǎn)熱增加.體溫升高又有助于免疫系統(tǒng)發(fā)揮作用.因此,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)之間可以相互作用,共同調(diào)節(jié),使人體內(nèi)環(huán)境達到穩(wěn)態(tài).
(3)該抗原引發(fā)的糖尿病屬于自身免疫病(填一種免疫疾。
(4)這種糖尿病患者血漿中胰島素含量比正常人低,導(dǎo)致組織細胞攝取葡萄糖的量減少,以及葡萄糖在組織細胞內(nèi)的氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)(至少填2個)過程減弱等現(xiàn)象發(fā)生,最終使血糖升高.
(5)患者由于血糖過高,導(dǎo)致濾過到腎小管中的葡萄糖過多,無法被全部回血液,而部分留到尿液中,并由此帶走一定量的水,使患者“多尿”,繼而出現(xiàn)“多飲”的癥狀.請你利用所學(xué)知識解釋“多飲”的機體調(diào)節(jié)過程細胞外液滲透壓增大,下丘腦滲透壓感受器興奮,傳到大腦皮層產(chǎn)生渴覺并主動飲水.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.細胞自噬是真核生物細胞內(nèi)普遍存在的一種自穩(wěn)機制,它通過溶酶體途徑對細胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)、細胞器或入侵的病原體等進行降解并回收利用,其局部過程如圖:

(1)衰老線粒體的功能逐漸退化,會直接影響細胞的有氧呼吸(能量供應(yīng)).細胞內(nèi)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成一個雙膜的杯形結(jié)構(gòu),衰老線粒體從杯口進入,杯形結(jié)構(gòu)形成雙膜的小泡.
(2)細胞中水解酶的合成場所是核糖體.自噬溶酶體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是排出細胞或在細胞內(nèi)被利用.由此推測,當(dāng)環(huán)境中營養(yǎng)物質(zhì)缺乏時,細胞的自噬作用會增強(填“增強”、“減弱”或“不變).
(3)神經(jīng)退行性疾病是一類由于突變蛋白質(zhì)在神經(jīng)細胞中堆積而引起的神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)癥.研究發(fā)現(xiàn),提髙細胞的自噬能力能治療該類疾病,這是因為細胞自噬能清除細胞內(nèi)突變的蛋白質(zhì).
(4)酵母菌液泡內(nèi)富含水解酶,科學(xué)家在研究液泡與自噬的關(guān)系時,以野生型酵母菌為對照組,以液泡水解酶缺陷型酵母菌為實驗組,在饑餓狀態(tài)下,(液泡水解酶)缺陷型酵母菌細胞中出現(xiàn)自噬泡大量堆積現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是刺裸腹蚤在三種不同溫度(較高溫、中等適溫、較低溫)下的種群增長曲線,據(jù)圖分析下列不合理的是(  )
A.對于一種種群來說,環(huán)境容納量(K值)不是固定不變的
B.隨著溫度降低,種群達到K值的時間逐漸延長
C.在中等適溫下,K值最大,種群的增長速率也最大
D.在較低溫下,K值最小,種群的增長速率也最小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在一定范圍內(nèi),胚芽鞘切段的伸長與生長素濃度成正相關(guān).為探究“萌發(fā)的小麥種子中生長素的含量”,取胚芽鞘尖端下部的切段(4mm),分別浸入6種濃度的生長素溶液和萌發(fā)種子提取液(待測樣液)中,在適宜條件下培養(yǎng)24小時后,測量切段長度,結(jié)果見下圖.分析并回答下列問題:

(1)與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱,由上述實驗結(jié)果不能(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性,原因是本實驗只體現(xiàn)了低濃度促進生長,沒有體現(xiàn)高濃度抑制生長(與空白對照組相比,仍具有促進作用).
(2)為確定待測樣液中的生長素濃度是0.1mg/L還是10mg/L,請根據(jù)上述實驗原理及方法,寫出實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論.將待測樣液稀釋,重復(fù)上述實驗(注:稀釋倍數(shù)不能超過100倍).若切段長度小于10mm(切段比原來的短),則待測樣液中生長素的濃度為0.1mg/L;反之就為10mg/L.

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員成功找到了一種適宜口服治療糖尿病的小分子(Boc5),F(xiàn)用一些各項條件都適宜的糖尿病小鼠進行一項驗證性實驗,實驗分成甲、乙、丙、丁 4組,實驗前測定4組小鼠(空腹)的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1(四組數(shù)據(jù)大致相同),下表表示4組小鼠分別給予不同處理,一段時間后測定的血糖含量。下列對四組實驗前后血糖含量的比較可能不合理的是

A.a(chǎn)2<a1 B.b2<b1 C.c2<c1 D.d2<d1

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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將蛙的卵巢放人含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時檢測某種激素的含量。經(jīng)過一段時間培養(yǎng)后,再檢測培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是

A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素

C.促甲狀腺激素 D.雌激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因之所以能在棉花的葉肉細胞中準確地表達出來,主要是因為( )

A.目的基因能在植物細胞核中進行復(fù)制

B.目的基因與棉花DNA的基本結(jié)構(gòu)相同

C.不同生物共用一套遺傳密碼

D.不同生物具有相同的一套遺傳信息

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同步練習(xí)冊答案