7．在植物生長(zhǎng)旺季，一枝條上有頂芽a和側(cè)芽b（如圖l）．已知芽對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)如圖2所示，則圖3中表示a、b兩芽生長(zhǎng)素濃度變化的曲線是（　　）
A．②①B．③①C．②③D．③④

分析 圖1：a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度低于b點(diǎn)；
圖2中生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；
圖3中④表示濃度下降；①③表示濃度上升；②表示濃度不變．

解答 解：圖1中a點(diǎn)為頂芽，產(chǎn)生的生長(zhǎng)素不斷的運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，所以a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度幾乎不變；
b點(diǎn)是側(cè)芽，不斷的有生長(zhǎng)素運(yùn)輸過來，生長(zhǎng)素濃度較高，已經(jīng)達(dá)到抑制生長(zhǎng)的濃度，即濃度最后大于10-6．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度一般，要求學(xué)生識(shí)記植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的理解以及識(shí)圖分析能力，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．微生物培養(yǎng)用的培養(yǎng)基一般要采用1.05kg/cm2的高壓，121攝氏度下滅菌15到30分鐘，其主要目的是殺滅培養(yǎng)基中的（　�。�
A．生活著的細(xì)菌B．病毒C．原生動(dòng)物D．細(xì)菌芽孢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．（示例：[8]細(xì)胞核）
（1）植物細(xì)胞具有，而動(dòng)物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是：[5]葉綠體和[7]液泡．
（2）[1]高爾基體的重要功能之一是與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（3）[4]線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所；[5]葉綠體是細(xì)胞進(jìn)行光合作用 的場(chǎng)所；從結(jié)構(gòu)上看它們都是具有2層膜的細(xì)胞器．
（4）[10]是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，它叫核糖體，是0層膜的細(xì)胞器．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．以下為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />①辨別細(xì)胞中的DNA和RNA所處的部位．
②嘗試觀察細(xì)胞中的DNA和RNA分布的方法．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：（略）
（3）材料用具：（略）
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用吸管吸一滴清水滴在干凈的載玻片中央，然后用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉下表皮放在水滴中，用解剖針展平，蓋上蓋玻片．
②滴加甲基綠-吡羅紅混合染液，染色5min左右．
③在顯微鏡下分別找?guī)讉�(gè)染色效果好的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（5）問題：
①觀察的結(jié)果是：呈綠色區(qū)域主要分布在細(xì)胞核中，呈紅色區(qū)域主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，說明DNA主要存在于細(xì)胞核中，RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中．
②如在低倍鏡下觀察到圖1被染色的物質(zhì)，為了觀察清楚，應(yīng)將A向右上方方移至圖示B的位置，同時(shí)可以進(jìn)行放大觀察，具體操作為：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直至看清物像，可選用圖2③⑤（填數(shù)字）組合，若此時(shí)視野較暗，可以用大光圈或凹面鏡調(diào)亮視野．
③實(shí)驗(yàn)選材用豬血行嗎？為什么？不能，首先豬屬于哺乳動(dòng)物，哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，不能作為實(shí)驗(yàn)材料；其次，豬血的紅細(xì)胞中本來具有紅色，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類及其子孫后代共有的寶貴財(cái)富．下列關(guān)于生物多樣性及其現(xiàn)狀和保護(hù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．保護(hù)生物多樣性就是要禁止開發(fā)和利用自然資源
C．一些生物具有藥用價(jià)值屬于生物多樣性的直接使用價(jià)值
D．人為因素是生物多樣性面臨威脅的主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示生物界中心法則中遺傳信息的傳遞規(guī)律，①～⑤為過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞中發(fā)生的過程有①②⑤（用①～⑤數(shù)字回答）；在艾滋病患者的T細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的特有過程是③（填②或③），此過程用到的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）DNA分子多樣性從核苷酸層次解釋為核苷酸數(shù)量、排列順序不同．DNA分子多樣性決定蛋白質(zhì)的多樣性，則蛋白質(zhì)多樣性從氨基酸層次解釋為氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序不同．
（3）若某蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有W條是環(huán)狀肽鏈，這個(gè)蛋白質(zhì)完全水解共需水分子個(gè)數(shù)為M-N+W．
（4）DNA分子控制生物的性狀，除通過控制蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來控制性狀以外，還可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有些品系的果蠅對(duì)二氧化碳非常敏感，容易受到二氧化碳的麻醉而死亡，后來發(fā)現(xiàn)這些品系中有的果蠅對(duì)二氧化碳具有抗性．研究結(jié)果表明，果蠅對(duì)二氧化碳敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線粒體中．下表是果蠅抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列．下列有關(guān)果蠅抗二氧化碳品系的說法中正確的是（　�。�
抗性品系CGT丙氨酸CGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
敏感品系CGA丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
氨基酸位置150151152153
A．果蠅之所以具有抗性是由于基因突變導(dǎo)致第151號(hào)位的脯氨酸被絲氨酸取代
B．果蠅抗二氧化碳品系遺傳遵循基因的分離規(guī)律
C．果蠅抗性產(chǎn)生的原因是由于決定第151號(hào)位氨基酸的密碼子由GCA變?yōu)閁CA
D．果蠅抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第151號(hào)位氨基酸的有關(guān)堿基A被C替換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．甘油分子由小腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞的過程中，細(xì)胞消耗ATP的量增加
B．由于人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP
C．為滿足對(duì)能量的需求，肌細(xì)胞中貯存大量ATP
D．ATP水解失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，是RNA的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．下列有關(guān)細(xì)胞程序性死亡的說法，正確的有（　�。�
A．細(xì)胞程序性死亡受基因調(diào)控
B．發(fā)生細(xì)胞程序性死亡的內(nèi)因是致癌因子激活了相關(guān)基因
C．細(xì)胞發(fā)生程序性死亡是生物發(fā)育中的一種正�，F(xiàn)象
D．細(xì)胞程序性死亡是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案