11．下列關(guān)于構(gòu)建表達(dá)載體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．啟動(dòng)子和終止子是構(gòu)建表達(dá)載體必須的，對(duì)目的基因的表達(dá)至關(guān)重要
B．抗性基因的存在是便于檢測(cè)和篩選受體細(xì)胞是否導(dǎo)入目的基因
C．不管受體細(xì)胞是什么，表達(dá)載體的構(gòu)建都相同
D．目的基因的獲得途徑很多，比如反轉(zhuǎn)錄法、從基因文庫提取、人工合成等方法

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．（啟動(dòng)子在基因的首段，它是RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)，能控制著轉(zhuǎn)錄的開始；終止子在基因的尾端，它控制著轉(zhuǎn)錄的結(jié)束；標(biāo)記基因便于目的基因的鑒定和篩選．）
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、啟動(dòng)子能啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過程，終止子能終止轉(zhuǎn)錄過程，因此啟動(dòng)子和終止子是構(gòu)建表達(dá)載體必須的，對(duì)目的基因的表達(dá)至關(guān)重要，A正確；
B、抗性基因往往作為標(biāo)記基因，其存在便于檢測(cè)和篩選受體細(xì)胞是否導(dǎo)入目的基因，B正確；
C、受體細(xì)胞不同時(shí)，基因表達(dá)載體的構(gòu)建可能不同，C錯(cuò)誤；
D、目的基因的獲得途徑很多，比如反轉(zhuǎn)錄法、從基因文庫提取、人工合成等方法，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人肝細(xì)胞合成的糖原儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，合成的脂肪不儲(chǔ)存在細(xì)胞內(nèi)，而是以VLDL（脂肪與蛋白質(zhì)復(fù)合物）形式分泌出細(xì)胞外．下列敘述正確的是（ ）

A．VLDL的合成與核糖體無關(guān)

B．VLDL以自由擴(kuò)散方式分泌出細(xì)胞外

C．肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量

D．胰高血糖素可促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)糖原的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是綠色植物光合作用過程的圖解．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中的物質(zhì)C是ADP，物質(zhì)D是C5．
（2）過程③為過程④提供的A物質(zhì)是[H]，B物質(zhì)是ATP．
（3）光合作用的總反應(yīng)式是6CO2+12H2O$→_{葉綠體}^{光}$C6H12O6+6O2+6H2O．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過程，圖中大寫字母代表激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖所表示的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”、“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)”）．
（2）由圖分析可知，激素調(diào)節(jié)具有分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）肝細(xì)胞是圖中C、D（填圖中字母）激素的靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說法正確的是（　�。�
①分化是穩(wěn)定的，而且一般是不可逆的，一旦細(xì)胞沿一定方向分化，便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)
②細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
③分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
④一般不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變．
A．②③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．果蠅的體細(xì)胞含有8條（4對(duì)）染色體，從配子染色體組成的角度分析，下列有關(guān)減數(shù)分裂形成配子的敘述中（不考慮交叉互換），正確的是（　�。�
A．一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成4種類型的精子
B．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成2種卵細(xì)胞
C．一個(gè)雄果蠅經(jīng)過減數(shù)分裂可形成32種精子
D．一個(gè)雌果蠅經(jīng)過減數(shù)分裂可形成16種卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．（1）有氧呼吸第三階段釋放的能量最多．無氧呼吸第一階段與有氧呼吸是一樣的，都是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]同時(shí)釋放少量能量．有氧呼吸第二階段在線粒體基質(zhì)進(jìn)行，第三階段在線粒體內(nèi)膜中進(jìn)行．無氧呼吸所有過程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．
（2）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖，已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列（圖中P肽段）．下列相關(guān)說法正確的是（　　）
A．若P肽段功能缺失，雖可繼續(xù)合成新生肽鏈，但無法將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外
B．該過程的模板是核糖核苷酸，原料是20種游離的氨基酸
C．多個(gè)核糖體結(jié)合的①是相同的，但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D．若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．請(qǐng)回答下列與基因工程、胚胎工程、生態(tài)工程有關(guān)的生物學(xué)問題：
（1）基因工程技術(shù)中獲得目的基因后，利用PCR技術(shù)將該基因擴(kuò)增，前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（2）體外受精是胚胎工程的重要環(huán)節(jié)，受精前的準(zhǔn)備階段：取自附睪的精子要進(jìn)行精子獲能；來自母方的卵母細(xì)胞要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟，達(dá)到減數(shù)第二次分裂的中期時(shí)，才具備與精子受精的能力．胚胎工程最后一道工序是胚胎移植（填生物技術(shù)名稱）．
（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體具有很多優(yōu)點(diǎn)．在癌癥治療時(shí)，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與放射性同位素相結(jié)合，制成“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向（或定向、定位）作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死．單克隆抗體的制備過程主要應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
（4）�；~塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程物質(zhì)循環(huán)再生的原理．我國西北一些地區(qū)年降雨量較少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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