精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

在一個雙鏈DNA分子中，堿基總數(shù)為a，腺嘌呤數(shù)目為b，則下列推斷錯誤的是

A．磷酸數(shù)=堿基數(shù)=a B．A=T=b

C．G=C=（a-2b）/2 D．A+T=G+C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭市高二下期末教學質量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

右圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 02和C02以圖中a方式通過細胞膜

B. 被動運輸過程有時也需要膜蛋白的參與

C. 圖中c可表示葡萄糖進入口腔上皮細胞的過程

D. 圖中①②④都能運動，而③一般不能運動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關食物鏈和食物網的說法，正確的是

A．每種動物只占據(jù)某一特定的營養(yǎng)級

B．生態(tài)系統(tǒng)中能量流動沿著食物鏈和食物網進行

C．沿著食物鏈的方向，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大

D．在一條食物鏈中，次級消費者的同化量大于初級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物生長素的敘述，正確的是

A．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照有關

B．留有芽和幼葉的插條能產生生長素，扦插時易生根

C．頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制

D．導致植物出現(xiàn)莖背地性和根向地性的作用機制相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省寧德市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲狀腺激素調節(jié)示意圖，X、Y、Z代表內分泌腺，a、b代表不同的激素，相關敘述錯誤的是

A．圖中X、Y分別表示下丘腦和垂體

B．結構Z的細胞膜上受體能識別激素a和激素b

C．圖中甲狀腺激素的分泌存在著分級調節(jié)機制

D．血液中甲狀腺激素含量的增加抑制了X、Y的分泌活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示池塘生態(tài)系統(tǒng)的模式圖，請據(jù)圖回答下列有關問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有________________條食物鏈，人占第____________營養(yǎng)級。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的次級消費者是_______________，分解者是___________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)兩大主要功能是________________和___________________。

（4）池塘中不同魚類的分布體現(xiàn)了群落的_______________結構。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物網中不存在的生態(tài)系統(tǒng)成分是

A．生產者 B．消費者

C．雜食性動物 D．非生物物質和能量、分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省南平市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的實驗操作過程的說法，錯誤的是

A．解離：使用1:1的鹽酸和酒精混合液

B．漂洗：使用清水清洗藥液，防止解離過度

C．染色：堿性染料吡羅紅能使染色體著色

D．制片：使細胞分散開，有利于觀察

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省龍巖市高一下學期四校期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（ ）

A．酵母菌細胞的呼吸方式不同，產生CO2的場所也不同

B．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短

C．離體的葉綠體基質中添加ATP、NADPH和CO2后，不能完成暗反應

D．密閉玻璃容器中降低CO2供應，植物光反應不受影響但暗反應速率降低

查看答案和解析>>

同步練習冊答案