A. | 離子濃度、載體數(shù)量 | B. | 載體數(shù)量、離子濃度 | ||
C. | 載體數(shù)量、呼吸強度 | D. | 離子濃度、呼吸強度 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:本題是對影響主動運輸方式的因素的考查.主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,同時需要消耗細胞呼吸釋放的能量,因此細胞膜上載體的種類和數(shù)量應(yīng)用主動運輸,凡是影響細胞呼吸的因素都影響主動運輸.
解答 解:分析題圖曲線可知,A、B兩點的氧氣濃度相同,有氧呼吸的強度相同,影響A、B兩點吸收離子不同的原因是載體的數(shù)量不同,番茄根細胞上運輸Ca2+的載體多于運輸Si4+的載體,因此,根細胞吸收Ca2+多;
B、C兩點,是番茄吸收Ca2+數(shù)量雖氧氣濃度的變化,C點氧氣濃度高,細胞呼吸作用加強,釋放的能量多,運輸Ca2+數(shù)量多.
故選:C.
點評 本題的知識點是主動運輸?shù)臈l件和影響主動運輸?shù)囊蛩兀治鲱}圖獲取信息是解題的突破口,對于主動運輸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者不止一個 | |
B. | 既存在競爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系的只有丁和辛 | |
C. | 辛從食物鏈甲→丙→乙→丁→辛中獲得的能量最少 | |
D. | 若丙種群數(shù)量下降10%,辛種群不會發(fā)生明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
燒杯編號 | A | B | C | D | E | F |
焦油濃度(μg•mL-1) | 50 | 100 | 200 | 300 | 0 | 0 |
平均微核率/‰ | 12.55 | 14.93 | 17.32 | 20.14 | 3.58 | 3.59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 | |
B. | 用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細胞進行染色,發(fā)現(xiàn)細胞核呈紅色、細胞質(zhì)呈綠色 | |
C. | 健那綠染液可以使活細胞中的脂肪呈現(xiàn)黃色 | |
D. | 檢測植物細胞中的葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部 | |
B. | 傳出神經(jīng)元對 K+的通透性增大 | |
C. | 興奮在傳入神經(jīng)元傳導(dǎo)過程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ④② | C. | ①② | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 201個,201個,201個 | B. | 205個,205個,205個 | ||
C. | 3個,3個,207個 | D. | 1個,1個,207個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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