8．為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進行紙層析，如圖為濾紙層析的結果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　　）
A．強光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．強光照可能抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成
C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會縮短得到四條色素帶的時間

分析 析題圖：濾紙條從上到下依次是：Ⅰ胡蘿卜素、Ⅱ葉黃素、Ⅲ葉綠素a（最寬）、Ⅳ葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關．強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強光照．

解答 解：A、根據(jù)題圖來看：強光照導致了該植物葉綠素含量降低，綠色變淺，A錯誤；
B、強光照和正常光照相比，明顯葉綠素含量降低，類胡蘿卜素含量增加，可見強光照可抑制葉綠素的合成，促進類胡蘿卜素的合成，B正確；
C、四種色素在層析液中溶解度大小是I＞Ⅱ＞Ⅲ＞Ⅳ，C錯誤；
D、素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，色素會溶解在層析液，D錯誤．
故選：B．

點評 該題的知識點是葉綠色的提取和分離實驗，考查學生對于相關實驗的實驗原理、具體操作方法的掌握和應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的水來自（ ）

A．組織液

B．組織液、消化道

C．淋巴、組織液

D．消化道、組織液、淋巴

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在“神舟”六號飛船內(nèi)，下列有關生長素的實驗結果不會發(fā)生的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同的微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關一種以CO2為惟一碳源的自養(yǎng)微生物營養(yǎng)的描述中，不正確的是（ ）

A．氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素 B．碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)

C．無機鹽是該微生物不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì) D．水是該微生物的營養(yǎng)要素之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于原核生物和真核生物相同點的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞內(nèi)的核糖體都主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．都可以通過有絲分裂進行細胞增殖
C．遺傳物質(zhì)都是DNA
D．都遵守基因的分離和自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為真核細胞結構及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：
（1）圖中所示的細胞器中沒有生物膜的是①（用數(shù)字表示），
一個mRNA可以同時與多個核糖體結合，其意義是提高蛋白質(zhì)的合成效率
（2）從圖中可以看出，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的①合成的蛋白質(zhì)會分泌到細胞外，該類蛋白質(zhì)屬于分泌蛋白．下列蛋白質(zhì)中屬于該類蛋白質(zhì)的是BC（填寫數(shù)字）．
A．呼吸酶    B．唾液淀粉酶
C．抗體    D．染色體中的蛋白質(zhì)
（3）從圖中可以看出，④中的部分蛋白質(zhì)是細胞核基因表達的產(chǎn)物，表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于人體免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾猅細胞
B．B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生淋巴因子
C．過敏反應是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象
D．人體內(nèi)的巨噬細胞只參與非特異性免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物中，與其他三種結構大不相同的生物是（　�。�
A．大腸桿菌B．酵母菌C．青霉菌D．大型真菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．研究表明，溶液濃度升高，冰點降低．“霜打”后的青菜格外“甜”．下列分析錯誤的是（　�。�
A．結合水增多，增強抗寒能力
B．細胞液多糖降解為單糖，提高抗凍能力
C．溫度降低，細胞呼吸持續(xù)增強
D．該現(xiàn)象為青菜低溫環(huán)境的一種適應特征

查看答案和解析>>

同步練習冊答案