18．研究表明，溶液濃度升高，冰點(diǎn)降低．“霜打”后的青菜格外“甜”．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)合水增多，增強(qiáng)抗寒能力
B．細(xì)胞液多糖降解為單糖，提高抗凍能力
C．溫度降低，細(xì)胞呼吸持續(xù)增強(qiáng)
D．該現(xiàn)象為青菜低溫環(huán)境的一種適應(yīng)特征

分析 細(xì)胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運(yùn)輸具有重要作用；結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分；自由水與結(jié)合水的比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

解答 解：A、低溫來臨，自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，增強(qiáng)其抗寒能力，A正確；
B、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞液中的多糖降解為單糖以提高濃度，冰點(diǎn)降低，提高抗寒抗凍能力，B正確；
C、溫度降低，酶活性降低，細(xì)胞呼吸速率降低，C錯(cuò)誤；
D、該現(xiàn)象為青菜低溫環(huán)境的一種適應(yīng)能力，D正確；
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)綜合解答問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列敘述正確的是（　�。�
A．強(qiáng)光下的幼苗相比正常光照下的綠色更深
B．強(qiáng)光照可能抑制葉綠素的合成，促進(jìn)類胡蘿卜素的合成
C．四種色素在層析液中溶解度大小是I＜Ⅱ＜Ⅲ＜Ⅳ
D．色素分離過程中如果濾液線觸及石油醚，會(huì)縮短得到四條色素帶的時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物體內(nèi)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪三大有機(jī)物之間是可以相互轉(zhuǎn)化的．聯(lián)系這三大有機(jī)物代謝的紐帶是（　　）
A．轉(zhuǎn)氨基作用B．呼吸作用C．異化作用D．脫氨基作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題：
（1）水由消化道進(jìn)入A，即過程b是以滲透（或自由擴(kuò)散）方式進(jìn)行的．
（2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中A、B、D（只寫字母）．
（3）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有皮膚，A和B的交換是通過毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)進(jìn)行的．
（4）過程e和f的物質(zhì)運(yùn)輸方向的不同處在于：前者可逆，后者單向．
（5）過程e和d依次表示擴(kuò)散作用和重吸收作用．
（6）E和A相比，E中不含的成分是蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．低倍鏡（×l0）觀察到根尖約64個(gè)細(xì)胞．現(xiàn)要選擇觀察的目標(biāo)位于視野左下方，則有關(guān)顯微鏡高倍鏡（ x40）操作的說法或操作，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．換用高倍物鏡前，先向左下方移動(dòng)裝片至視野中央，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡
B．換用高倍物鏡后，若視野模糊，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：若視野變暗，換用凹面鏡
C．換用高倍物鏡后，發(fā)現(xiàn)顯微鏡中的觀察目標(biāo)圖象變大，分辨率升高
D．換用高倍物鏡后，工作距離變小，并且可能只觀察到4個(gè)左右細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納，分析回答：
序號(hào)觀察象染色劑結(jié)果
①花生葉子細(xì)胞脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA分布吡羅紅甲基綠細(xì)胞內(nèi)染成綠色面積顯著大于染成紅色面積
③人口腔上皮細(xì)胞中線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
④洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂龍膽紫間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞體著色
（1）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納，正確的有①③（實(shí)驗(yàn)序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理．在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時(shí)的溫度和時(shí)間．實(shí)驗(yàn)②用鹽酸可改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，且使染色體的DNA與蛋白質(zhì)相分離，便于染色；實(shí)驗(yàn)④用鹽酸與酒精混合，對材料進(jìn)行解離．
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)．線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)變化是（用文字說明）[H]與氧結(jié)合形成水，同時(shí)釋放大量的能量．
（4）顏色反應(yīng)實(shí)質(zhì)是利用生物材料與相應(yīng)化學(xué)物質(zhì)發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)．在生物體中，分子間能夠發(fā)生特異性（或?qū)Ｒ恍裕┙Y(jié)合或反應(yīng)的情況很多，請舉3類：如“抗體一抗原”、tRNA-氨基酸、受體-激素、酶-底物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在轉(zhuǎn)B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時(shí)，棉蟲對毒素蛋白B產(chǎn)生抗性的研究也
正成為熱點(diǎn)．請分析回答：
棉蟲對毒素蛋白B的抗性增強(qiáng)，是在轉(zhuǎn)B基因抗蟲棉的選擇作用下，棉蟲種群中抗毒素蛋白B的基因基因頻率升高的結(jié)果．為減緩棉蟲種群對毒素蛋白B抗性增強(qiáng)的速度，可以在抗蟲棉田區(qū)間隔種植非轉(zhuǎn)基因棉（普通棉）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示干細(xì)胞的生命歷程．Ⅰ-Ⅳ代表細(xì)胞的生命現(xiàn)象．細(xì)胞1具有水分減少，代謝減慢的特點(diǎn)，細(xì)胞2可以無限增殖．圖乙是細(xì)胞2在分裂過程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過程．據(jù)圖分析回答：

（1）Ⅰ屬于細(xì)胞分化過程，Ⅰ-Ⅳ過程中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是Ⅲ．
（2）Ⅱ過程中細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜的變化．
（3）Ⅲ過程中，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少．使得細(xì)胞2容易轉(zhuǎn)移，且使其細(xì)胞間的連接、通訊與識(shí)別能力減弱或消失．
（4）效應(yīng)T細(xì)胞能使細(xì)胞1和細(xì)胞2死亡，這屬于細(xì)胞凋亡，受基因的調(diào)控．
（5）圖乙A中參與DNA復(fù)制的解旋酶、DNA聚合酶是從1運(yùn)進(jìn)的． B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1，C表示有絲分裂末期，判斷的依據(jù)是核膜重建．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于甲狀腺激素的敘述，正確的是（　　）
A．甲狀腺激素分泌增多時(shí)，機(jī)體耗氧量增加和產(chǎn)熱量減少
B．甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
C．血液中甲狀腺激素水平升高會(huì)引起促甲狀腺激素釋放激素分泌升高
D．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素只作用于下丘腦和垂體

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