A. | 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體 | |
B. | 圖1中的[H]來自水,圖2中的[H]均來自丙酮酸 | |
C. | 兩種生物膜上發(fā)生的生化反應(yīng)均可產(chǎn)生ATP | |
D. | 影響圖1、2中的兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素都是光 |
分析 分析圖1:該膜上存在色素分子,并且能發(fā)生水的光解,說明是類囊體薄膜;
分析圖2:該膜上能發(fā)生還原氫的氧化,是有氧呼吸的第三階段,說明是線粒體的內(nèi)膜.
解答 解:A、圖1膜上的反應(yīng)是H2O→H++O2可以推斷圖1葉綠體類囊體膜,圖2膜上的反應(yīng)是H++O2→H2O可以推斷圖2膜為線粒體內(nèi)膜,A錯誤;
B、圖1葉綠體膜H+來自水,圖2為線粒體內(nèi)膜,其中H+的來自葡萄糖和水,B錯誤;
C、葉綠體光反應(yīng)階段,水光解產(chǎn)生ATP,呼吸作用水的生成階段釋放大量能量,一部分儲存在ATP中,C正確;
D、影響光合作用的外界因素主要是光照,影響呼吸作用的主要外界因素是溫度,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程、場所、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能準(zhǔn)確判斷圖中膜結(jié)構(gòu)的種類,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項..
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哈密瓜種子進(jìn)行無氧呼吸時,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳 | |
B. | 18~30h內(nèi),呼吸作用的主要方式是無氧呼吸,但也進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 剛開始萌發(fā)的種子利用儲存的有機(jī)物進(jìn)行代謝,但DNA含量和有機(jī)物種類則顯著增加 | |
D. | 胚根長出后,有氧呼吸顯著增強(qiáng),此前的種子只進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 按照清水與鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水 | |
B. | 乳酸菌的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型 | |
C. | 鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染 | |
D. | 在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內(nèi)的無氧環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)建基因文庫和構(gòu)建基因表達(dá)載體都需要限制酶和DNA連接酶 | |
B. | DNA連接酶對所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求 | |
C. | 載體能將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞并使其在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳并表達(dá) | |
D. | 在基因工程操作中,被用作載體的質(zhì)粒,都是經(jīng)過人工改造的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白猴與棕猴(AA)交配,選出后代中的白猴 | |
B. | 白猴與棕猴(AA)交配,然后讓子一代自交 | |
C. | 白猴與棕猴(AA)交配,讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配 | |
D. | 白猴與棕猴(AA)交配,然后測交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a處接受適宜的電刺激,b處能測定到電位變化 | |
B. | ③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性 | |
C. | 圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 | |
D. | 若將神經(jīng)纖維置于高Na+環(huán)境中,靜息電位將變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙細(xì)胞中可能存在結(jié)構(gòu)① | |
B. | 結(jié)構(gòu)④是物質(zhì)②進(jìn)入細(xì)胞乙的通道 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④的開啟可引起乙細(xì)胞興奮或抑制 | |
D. | 圖中過程能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若人體唾液淀粉酶反應(yīng)體系的溫度從15°C上升到25°C,唾液淀粉酶的活性將
A.增大 B.減小 C.不變 D.先增大后減小
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