下列選項中,屬于動植物細胞共有的糖類是( )
A.淀粉、脫氧核糖、乳糖 B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖 D.麥芽糖、果糖、乳糖
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為關(guān)于細胞的生物膜系統(tǒng)的概念圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B.圖中m是指葉綠體的類囊體薄膜
C.圖中p是指線粒體的內(nèi)膜
D.圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列分別是單糖、二糖和多糖的是( )
A.葡萄糖、核糖、淀粉 B.果糖、麥芽糖、蔗糖
C.葡萄糖、麥芽糖、糖原 D.果糖、糖原、淀粉
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質(zhì)中,由相同種類元素組成的是( )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B.淀粉、半乳糖、糖原
C.氨基酸、核苷酸、麥芽糖 D.性激素、脫氧核糖、胰島素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
構(gòu)成生物大分子骨架的是( )
A.磷脂雙分子層 B.DNA分子
C.碳鏈 D.肽鍵
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宣城市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.如圖2為能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據(jù)圖作答:
(1)圖1中,m1、m2表示的能量形式分別為 .
通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量會遠遠少于Ⅲ,主要原因是 .
(2)圖2中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示 ,C表示 .若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y,則營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母表示).
(3)由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是 .
(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3所示.其中,甲能量中比例為X的部分直接提供給丙,則要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為 kJ(用所給字母表示).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 間期和后期 | B. | 中期和后期 | C. | 后期和末期 | D. | 前期和中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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