下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A．膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原

C．氨基酸、核苷酸、麥芽糖 D．性激素、脫氧核糖、胰島素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
A．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有核糖體
B．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
C．酶催化作用的最適溫度一定是37℃
D．沒有葉綠體的生物一定不能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)家對全球一些生態(tài)系統(tǒng)多樣性價值的估價如圖：

請分析回答：
（1）據(jù)圖分析，熱帶雨林的單位面積價值大于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他森林，由此推測，生物多樣性中的物種多樣性直接對生態(tài)系統(tǒng)多樣性價值起主要作用．入境旅游者非法攜帶或郵寄植物種子（苗），可能會造成外來物種入侵，從而對當(dāng)?shù)厣锒鄻有詷?gòu)成嚴(yán)重威脅．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)多樣性價值的估價分析，“退耕還胡，恢復(fù)濕地”的依據(jù)是濕地的單位面積價值顯著大于農(nóng)田，濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的生態(tài)功能，體現(xiàn)了其重要的間接價值．濕地生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過4～5個營養(yǎng)級，原因是在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越多．
（3）為研究農(nóng)田有害生物種群數(shù)量的變化規(guī)律，可采用建立數(shù)學(xué)模型的方法來分析．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，以下各自對應(yīng)的層次是（ ）

（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英（4）草原（5）草原野兔的肺．

A．個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官

B．個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官

C．細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織

D．細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中沒有用到的試劑是（ ）

A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液 B．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸

C．吡羅紅甲基綠染色劑 D．斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A．淀粉、脫氧核糖、乳糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖

C．葡萄糖、核糖、脫氧核糖 D．麥芽糖、果糖、乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：雙選題

多數(shù)無機鹽在人體內(nèi)存在的狀態(tài)是（ ）

A．穩(wěn)定的化合物 B．不穩(wěn)定的化合物

C．單質(zhì) D．離子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中
②需氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中
③沒有成形細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤生長素對植物生長一定有促進作用
⑥兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配．
A．全部正確B．兩項正確C．四項正確D．全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．綠葉中色素的提取和分離的實驗
（1）實驗原理：可以利用有機溶劑無水乙醇提取綠葉中的色素，分離色素的原理是利用色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙上擴散速度快，反之則慢．
（2）實驗結(jié)果：層析后，在濾紙條上會出現(xiàn)四條色素帶，色素分布自上而下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，色素帶最寬的顏色是藍綠色，最窄的顏色是橙黃色．
（3）綠葉中的色素分布在葉綠體的類囊體薄膜．

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同步練習(xí)冊答案