【題目】下列關于生物科學史有關實驗的敘述，正確的是

A. 噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是主要遺傳物質

B. 肺炎雙球菌活體轉化實驗證明了DNA是轉化因子

C. 摩爾根的果蠅白眼性狀遺傳實驗支持遺傳的染色體學說

D. “DNA雙螺旋結構模型”概括了遺傳信息的傳遞方向

【答案】C

【解析】噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是遺傳物質，A項錯誤；肺炎雙球菌活體轉化實驗只證明了死亡的S型菌含有使R型菌轉化的轉化因子，B項錯誤；摩爾根的果蠅白眼性狀遺傳實驗證明基因位于染色體上，支持遺傳的染色體學說，C項正確；“DNA雙螺旋結構模型”只揭示了DNA的結構，沒有揭示遺傳信息的傳遞方向，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于促甲狀腺激素（TSH)和促甲狀腺激素釋放激素（TRH)的敘述，正確的是

A. TRH由腺垂體分泌 B. TSH的靶組織是腺垂體

C. TRH可剌激TSH的釋放 D. TSH的分泌只受TRH調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞外液滲透壓的大小主要決定于Na＋和Cl－的含量

B．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量，有利于生命活動的進行

C．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時必將導致細胞代謝紊亂

D．神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于微生物營養(yǎng)物質的敘述中，正確的是

A. 是碳源的物質不可能同時是氮源 B. 凡碳源都提供能量

C. 除水以外的無機物只提供無機鹽 D. 無機氮源也能提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)不同化學元素所組成的化合物，以下說法錯誤的是（ ）

A．若圖中①為某種生物大分子的基本單位，則①最可能是氨基酸

B．若②遇蘇丹Ⅲ染液出現(xiàn)橘黃色，則②最可能是脂肪

C．若③能儲存和傳遞遺傳信息，則③是DNA和RNA

D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖1表示的生理過程發(fā)生的場所為 ，圖3表示的生理過程發(fā)生的場所為 。

（2）圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜，圖中葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要 ，如果將此細胞放在無氧環(huán)境中，圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運輸 （選填“都會”“有一個會”或“都不會”）受到影響，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成有關細胞膜的相關實驗。

（1）用質壁分離復原實驗可鑒定細胞的生活狀況（是死細胞還是活細胞），由于干種子細胞中不存在大液泡，我們可以用________法來鑒定，該方法運用了細胞膜的________特點。

（2）在提取的細胞膜中加入________，如果產(chǎn)生________反應，即可以證明細胞膜成分中含有蛋白質。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，脂溶性物質容易通過細胞膜，非脂溶性物質通過細胞膜十分困難。該實驗表明，組成細胞膜的主要成分還有________。

（4）若將細胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，經(jīng)過充分攪拌，下列能正確反應其分布的圖是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于果蠅的基因、DNA和染色體的關系的敘述中，不正確的是（ ）

A. 一個染色體上有一個或兩個DNA分子

B. 一個染色體上有多個基因，并且基因在染色體上呈線性排列

C. 果蠅的白眼基因是有遺傳效應的X染色體片段

D. DNA和基因的基本單位是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的敘述，不正確的是

A. ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)蛋白質的合成

B. 人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡

C. 內(nèi)質網(wǎng)的膜不能合成ATP

D. 淀粉酶催化淀粉分解過程中不需要消耗ATP

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