15．如圖為基因部分功能的示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．①過程表示基因表達中的轉(zhuǎn)錄過程
B．②過程表示基因表達中的翻譯過程
C．基因指導(dǎo)合成的產(chǎn)物都是蛋白質(zhì)
D．基因可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換

分析 分析題圖可知，過程①是以DNA為模板合成RNA的過程，為轉(zhuǎn)錄過程；②是以mRNA為模板，以tRNA為運輸氨基酸的工具，在核糖體上進行對的翻譯過程；由題圖分析可知，及通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程形成蛋白質(zhì)進而控制生物的性狀．

解答 解：A、圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程，A正確；
B、圖中②表示翻譯過程，B正確；
C、由圖可知基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物為RNA或蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、基因可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，即發(fā)生基因突變，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合基因部分功能的示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因、性狀和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；掌握基因、性狀和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系，明確基因指導(dǎo)合成的終產(chǎn)物不一定是蛋白質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學(xué)高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細胞（染色體數(shù)為2N）置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞，檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是

A．若進行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為1

B．若進行有絲分裂，則含32P染色體的子細胞比例一定為1/2

C．若子細胞中的染色體都含32P，則一定進行有絲分裂

D．若子細胞中的染色體不都含32P，則一定進行減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子．請據(jù)圖分析，回答下列問題：
（1）信息分子a是促甲狀腺激素，a的作用效果是促進甲狀腺激素的合成與分泌，該作用效果反過來會影響a的釋放，同時a的釋放還接受來自下丘腦的信息分子的調(diào)節(jié)，整個過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的負反饋調(diào)節(jié)機制．
（2）信息分子b存在于突觸小泡和組織液內(nèi)，b與受體結(jié)合后發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘枺?br />（3）信息分子c是由垂體釋放的，信息分子d的功能是促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖進入血液，使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因可以通過控制酶合成來控制代謝過程進而控制生物體的性狀．下列不能體現(xiàn)該說法的是（　�。�
A．豌豆種子形狀中出現(xiàn)皺粒B．人類白化病的出現(xiàn)
C．人類囊性纖維病的出現(xiàn)D．牡丹花出現(xiàn)多種花色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于基因與性狀之間的關(guān)系的敘述錯誤的是（　�。�
A．基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系
B．基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀
C．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀
D．生物性狀既受基因的控制，也受環(huán)境條件的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示葡萄糖的某種跨膜運輸方式，下列敘述正確的是（　�。�
A．該圖中的載體也能運輸蔗糖蛋白質(zhì)載體
B．碘以該運輸方式進入海帶細胞
C．該圖運輸方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D．葡萄糖進入不同細胞的方式不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于人胰島素的敘述，正確的是（　　）
①與雙縮脲試劑反應(yīng)呈藍色  
②以碳鏈為基本骨架  
③促進肝糖原合成
④由胰島A細胞合成、分泌．
A．①②B．①④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．綠色植物所有的細胞都有葉綠體
B．小鼠細胞內(nèi)核糖體無磷脂雙分子層
C．人體細胞在無氧條件下能分解有機物產(chǎn)生水
D．藍藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上第五次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

免疫是人體的一種特殊保護性生理功能，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖所示的細胞為漿細胞，由該細胞參與的免疫為 免疫，其抗體的合成場所是[ ] ，對其進行加工和包裝的場所是[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] ．

（2）由B淋巴細胞接受抗原刺激到形成漿細胞和記憶細胞的過程中，應(yīng)該發(fā)生了類似于乙圖中 （填字母）過程．若乙圖處于分裂間期的細胞為小鼠造血干細胞，C過程是細胞 分化的結(jié)果．

（3）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴細胞，當(dāng)這種細胞逐漸消耗殆盡時，第（1）小題中的免疫方式是否會受到很大的影響？ ．據(jù)報道，“中國號”艾滋病疫苗Ⅰ期臨床試驗第一階段已經(jīng)結(jié)束，結(jié)果顯示，疫苗“非常安全，效果非常好”．注射疫苗后人體獲得了免疫力，產(chǎn)生了 ，以消滅可能入侵的HIV．

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