16．如圖為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．植物體細胞雜交的最大優(yōu)點在于克服遠緣雜交不親和的障礙
B．雜種細胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細胞具有全能性
C．盡管愈傷組織可以進行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機營養(yǎng)
D．誘導原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學的手段，也可以用滅活的病毒進行誘導

分析 分析題圖：圖示為植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖．①表示去除細胞壁，獲取原生質(zhì)體的過程；②表示人工誘導原生質(zhì)體融合的過程；③表示再生形成新細胞壁的過程；④表示脫分化過程；⑤表示再分化過程．

解答 解：A、植物體細胞雜交的最大優(yōu)點在于：克服遠緣雜交不親和障礙，大大擴展了可用于雜交的親本組合的范圍，A正確；
B、雜種細胞培育成雜種植株需采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性，B正確；
C、愈傷組織細胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進行光合作用，C錯誤；
D、圖示為植物細胞工程中的細胞融合過程，而用滅活的病毒誘導細胞融合是動物細胞融合特有的手段，D錯誤．
故選：AB

點評 本題結(jié)合植物細胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖，考查植物體細胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程及優(yōu)點，能準確判斷圖中各過程的名稱；識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理及過程，能結(jié)合兩者準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表達，哪一項是不正確的（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準確，但作用范圍比較局限
B．體液調(diào)節(jié)緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C．內(nèi)分泌腺會直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D．內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．往一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1小時后測得該容器中O2減少12mL，CO2增加24mL，則在1小時內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的（　�。�
A．3倍B．2倍C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．只能作用于靶細胞、且屬于蛋白質(zhì)類的激素（　�。�
A．生長素（IAA）B．維生素CC．睪丸酮D．促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于如圖DNA分子片段的敘述，正確的是（　�。�
A．該DNA分子片段含有2個密碼子
B．限制性核酸內(nèi)切酶作用于①和③部位
C．②處的堿基變異一定會導致生物性狀的改變
D．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代，子代DNA中含14N的占25%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是以小麥為材料進行的實驗，請回答有關(guān)問題．
（1）將發(fā)芽小麥種子的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，如試管出現(xiàn)磚紅色顏色，說明小麥種子中含有還原性糖．
（2）利用小麥葉片進行“葉綠體色素提取與分離”實驗時，取一圓形濾紙片，用毛細吸管吸取濾液滴在圓心處，待干燥，再重復2-3次．然后用滴管緩慢地滴幾滴無水乙醇在該圓心處，結(jié)果濾紙片上出現(xiàn)四個寬度﹑顏色不同的色素環(huán)，請問最里面的色素環(huán)的顏色是黃綠色．
（3）為了研究小麥染色體的數(shù)目和形態(tài)，應以顯微鏡觀察并統(tǒng)計小麥根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期期的細胞染色體．
（4）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，用單側(cè)光照射，小麥向光彎曲生長．于是有人推測：“單側(cè)光使胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)移到背光側(cè)并促進生長”．為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，實驗的設計思路是：未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于不同胚芽鞘切面的同一側(cè)，然后觀察胚芽鞘的生長情況．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述錯誤的是（　�。�
A．一條染色體上有多個基因
B．基因在染色體上呈線性排列
C．染色體就是由基因組成的
D．染色單體分開時，復制而來的兩個基因也隨之分開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗，其中表述合理的是（　�。�
A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上
B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子
C．沃森和克里克構(gòu)建了NDA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，提出了遺傳物質(zhì)自我復制的假說
D．許多科學家相繼研究，將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復制納入細胞生物的遺傳信息流范疇

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于生物進化原因解釋中，符合現(xiàn)代生物進化理論的有

①生物的器官用進廢退，后天獲得性狀可以遺傳 ②生物為了適應變化了環(huán)境而定向變異

③生物進化是突變與基因重組、選擇、隔離等綜合作用，導致基因頻率發(fā)生定向改變的結(jié)果

④同種物種的不同種群生活在不同環(huán)境，可以發(fā)生不同的變化來適應各自的環(huán)境

A．②③④ B．③④ C．①②④ D．②③

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