7．只能作用于靶細(xì)胞、且屬于蛋白質(zhì)類的激素（　�。�
A．生長素（IAA）B．維生素CC．睪丸酮D．促甲狀腺激素

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)卻起著重要的調(diào)節(jié)作用；激素分泌過多或過少，人體會(huì)患相應(yīng)的疾�。に氐谋举|(zhì)不同，有些激素為蛋白質(zhì)類或氨基酸的衍生物，有些激素為固醇類，

解答 解：A、生長素（IAA）的本質(zhì)是吲哚乙酸，A錯(cuò)誤；
B、維生素C即抗壞血酸，本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，也不是激素，B錯(cuò)誤；
C、睪丸酮的本質(zhì)是固醇類，C錯(cuò)誤；
D、促甲狀腺激素的本質(zhì)的蛋白質(zhì)，且只能作用于甲狀腺，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了動(dòng)物和人體激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記激素的產(chǎn)生部位、化學(xué)本質(zhì)、生理作用和作用特點(diǎn)等方面的知識(shí)；明確激素的本質(zhì)有蛋白質(zhì)類、氨基酸類衍生物、類固醇等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖甲、乙為組成生物體的化合物，其中乙是由α、β、γ三條肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，乙中虛線結(jié)構(gòu)在形成時(shí)沒有水的生成．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乙中最多有20種含不同R基的甲
B．由不同的甲形成乙時(shí)可產(chǎn)生268個(gè)分子水
C．乙中至少含有3個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基
D．蛋白質(zhì)的多樣性是由肽鏈的折疊方式?jīng)Q定的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物生命活動(dòng)離不開蛋白質(zhì)
B．組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸都有20種
C．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D．各種蛋白質(zhì)的基本組成單位都是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞合成、運(yùn)輸、分泌蛋白質(zhì)的過程；乙圖是該細(xì)胞物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，其中A、B、C、D、E、F表示物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請據(jù)圖作答：

（1）甲圖中⑦是線粒體，若要在活細(xì)胞中觀察到該結(jié)構(gòu)，常用的染色劑是健那綠．
（2）乙圖中的B是磷脂雙分子層，氧氣以b方式進(jìn)入該細(xì)胞（填字母）．
（3）若向甲圖所示細(xì)胞注射放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，這些氨基酸通過脫水縮合方式聚合成蛋白質(zhì)，其以胞吐的方式排出細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)，該分泌蛋白合成、運(yùn)輸、分泌過程中放射性物質(zhì)出現(xiàn)的順序?yàn)棰堋荨邸凇佟蓿ㄓ眉字械男蛱柋硎荆?br />（4）若圖乙是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上明顯減少的物質(zhì)是[D]糖蛋白（“[]”中填字母，“-”中填文字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．人類活動(dòng)對生物多樣性產(chǎn)生影響，以下措施中，有利于保護(hù)生物多樣性的是（　　）
A．大量引進(jìn)外來物種，使當(dāng)?shù)厣锶郝渲械奈锓N更多樣化
B．禁止游人進(jìn)入自然保護(hù)區(qū)的核心地區(qū)，讓生物自然繁衍
C．把沼澤地改造成農(nóng)田，種植多種農(nóng)作物，增加經(jīng)濟(jì)收入
D．允許林區(qū)人民大砍大種，讓林區(qū)人民先富起來

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某種群數(shù)量在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的變化圖．
（1）K值的生態(tài)意義是環(huán)境容量，$\frac{k}{2}$時(shí)該物種的出生率大于（選填“大于”/“等于”/“小于”）死亡率．
（2）從b到c點(diǎn)間的變化情況看，該物種數(shù)量增長放緩最后逐漸到達(dá)最大值，可能是因?yàn)榕c其他物種對食物的競爭引起的，這一推斷可以從c到d之間的曲線變化情況得到證明；但這也可能有另一種原因，即該物種與他的天敵形成了捕食關(guān)系，無論是怎樣的關(guān)系，最終這些生物在生態(tài)系統(tǒng)中都達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，建立了復(fù)雜穩(wěn)定的組織系統(tǒng)．
（3）假如開始時(shí)是10個(gè)大腸桿菌，從0到b過程中，經(jīng)歷了5代繁殖，則會(huì)產(chǎn)生320個(gè)大腸桿菌菌體，你計(jì)算的數(shù)學(xué)模型是Nt=N0λt，該模型不能（選填“能”/“不能”）用于計(jì)算人口增長．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B．雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性
C．盡管愈傷組織可以進(jìn)行光合作用，但其培養(yǎng)基中仍需要糖類、氨基酸等有機(jī)營養(yǎng)
D．誘導(dǎo)原生質(zhì)體A和B融合既可以用物理和化學(xué)的手段，也可以用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí)，一方面要號召農(nóng)民種樹，另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題，如糧食、燒柴以及收入等問題．以上做法依據(jù)的生態(tài)工程原理是（　�。�
A．協(xié)調(diào)平衡原理B．工程學(xué)原理C．整體性原理D．以上都不是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）從圖示可以看出，真菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場所有____________，能進(jìn)行翻譯的場所有_____________。

（2）有人說線粒體屬于“半自主性細(xì)胞器”，結(jié)合圖示說明得出該結(jié)論的依據(jù)。_________________________。

（3）不可能出現(xiàn)在線粒體中的酶是______________________________。

①RNA聚合酶 ②催化丙酮酸分解的酶 ③催化葡萄糖分解的酶 ④與DNA復(fù)制有關(guān)的酶

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