分析 分析題圖:圖示是黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖,t1之前,光合速率較慢,且保持相對(duì)穩(wěn)定;t1→t2,光照增強(qiáng),光合速率逐漸加快;t2→t3,光合速率保持相對(duì)穩(wěn)定;t3→t4,CO2濃度升高后,光合速率加快.
解答 解:(1)黑藻細(xì)胞在葉綠體中進(jìn)行光合作用中吸收CO2,導(dǎo)致溶液的CO2濃度減少,呼吸作用產(chǎn)生CO2,導(dǎo)致溶液的CO2濃度增加,相關(guān)的細(xì)胞器是線(xiàn)粒體.
(2)在黑暗條件下測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)溶液CO2的增加量,即黑藻的呼吸速率,用x表示;再在適宜光照條件下測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)溶液C02的減少量,為凈光合速率,用y表示.那么,適宜光照下,黑藻的光合速率=呼吸速率+凈光合速率=x+y.
(3)t1之前,光合速率較慢,且保持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明黑藻的光合速率等于呼吸速率.t1后的短時(shí)間內(nèi),光照增強(qiáng),黑藻細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,使C3的還原加快,而同時(shí)C02固定生成C3的速率不變,故短時(shí)間內(nèi)C3含量減少. t3時(shí),在溶液中通入CO2,黑藻的光合速率進(jìn)一步提高,由此可判斷出t2〜t3限制光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度.
故答案為:
(1)葉綠體和線(xiàn)粒體
(2)呼吸 溶液CO2的減少量 x+y
(3)等于 光照增強(qiáng),黑藻細(xì)胞光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]增多,使C3的還原加快,而同時(shí)C02固定生成C3的速率不變,故短時(shí)間內(nèi)C3含量減少
C02濃度 t3時(shí),在溶液中通入C02,黑藻的光合速率進(jìn)一步提高
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖,考查影響光合速率的環(huán)境因素,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;掌握影響光合速率的因素,能根據(jù)圖中信息答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該植物的花色遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
B. | 親本的基因型可能為AAbb和aaBB | |
C. | 同一花色的個(gè)體基因型最多有4種 | |
D. | 用F1作為材料進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn),測(cè)交后代有3種表現(xiàn)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲(chóng)發(fā)生抗藥性變異 | |
B. | 青菜蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果 | |
C. | 通過(guò)選擇導(dǎo)致青菜蟲(chóng)抗藥性不斷積累 | |
D. | 環(huán)境是造成青菜蟲(chóng)抗藥性不斷增強(qiáng)的動(dòng)力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江杭州五校聯(lián)盟高三畢業(yè)班摸底測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物生長(zhǎng)受到多種激素共同調(diào)節(jié),研究表明,細(xì)胞分裂素能夠抑制赤霉素合成基因GA20ox和GA3ox的表達(dá),而植物中STM蛋白能誘導(dǎo)細(xì)胞分裂素在芽頂端分生組織聚集,并能結(jié)合到GA20ox啟動(dòng)子上直接抑制它的轉(zhuǎn)錄從而負(fù)向調(diào)控GA(赤霉素)在芽頂端分生組織中的水平。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.頂芽和根的分生組織均能產(chǎn)生赤霉素
B.上述結(jié)果說(shuō)明細(xì)胞分裂素能抑制赤霉素合成
C.STM蛋白進(jìn)入細(xì)胞核的過(guò)程中不需要穿過(guò)核膜
D.細(xì)胞分裂素在根、莖、果實(shí)中形成,由根運(yùn)至其他器官
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞均位于下丘腦 | |
B. | 飲水不足會(huì)引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué) | |
C. | 攝入過(guò)多過(guò)咸的食物后,會(huì)引起細(xì)胞內(nèi)液的量增加 | |
D. | 劇烈運(yùn)動(dòng)引起的大量出汗會(huì)導(dǎo)致失水過(guò)多,從而抑制抗利尿激素的分泌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a的表面積逐漸變大 | B. | b的顏色逐漸加深 | ||
C. | c的濃度比外界濃度低 | D. | d的體積在整個(gè)過(guò)程無(wú)變化 |
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