（2011•河北學(xué)業(yè)考試）取紫色洋蔥外表皮，分為兩份，假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致，一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為甲組；另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間，浸泡后的外表皮稱為乙組．然后，兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理，一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少．此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小，以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是（ ）

A．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，主動(dòng)運(yùn)輸

B．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的高，主動(dòng)運(yùn)輸

C．甲組細(xì)胞的水分滲出量比乙組細(xì)胞的低，被動(dòng)運(yùn)輸

D．甲組細(xì)胞的水分滲出量與乙組細(xì)胞的相等，被動(dòng)運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B．細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含有氮元素
C．砷在某種植物細(xì)胞內(nèi)富集，是由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定
D．細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級(jí)期末）已知一種氨基酸的R基是﹣CH2﹣OH，在這種氨基酸分子中，含有C、H、O的原子數(shù)分別是（ ）

A．3、4、7 B．3、7、3

C．7、1、4 D．4、3、7

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•定州市校級(jí)期末）2005年，馬歇爾和沃倫因?qū)σ鹞笣兊挠拈T螺桿菌的開創(chuàng)性研究成果，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．請(qǐng)問幽門螺桿菌與酵母菌的本質(zhì)區(qū)別在于（ ）

A．細(xì)胞直徑大小不同

B．有無遺傳物質(zhì)DNA

C．有無以核膜為界限的細(xì)胞核

D．細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•廣陵區(qū)校級(jí)模擬）某島嶼棲息著狐和野兔，生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定．后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羔羊．第五年，島上狐瀕臨滅絕，但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量．第6年，野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫，其數(shù)量驟減．回答問題：

（1）人與狐的種間關(guān)系是 ，兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是 ．

（2）畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)．

（3）人登島后的第5年，與登島前相比，野兔種內(nèi)斗爭強(qiáng)度 （增加、減小、不變）

（4）一般情況下，被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而 （增強(qiáng)、減弱、不變）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•龍川縣校級(jí)月考）據(jù)圖回答下列問題．

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 ．屬于真核細(xì)胞的是 ．甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是

（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為 ，由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有 ，由此可知，生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在 性．

（4）湖泊水體被污染、富營養(yǎng)化等，湖中的丙會(huì)使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•珠海期末）下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（ ）

①一個(gè)細(xì)菌 ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚

③一片草地 ④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物．

A．細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)

B．細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群

C．個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落

D．個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•雞冠區(qū)校級(jí)二模）人、噬菌體、禽流感病毒中參與構(gòu)成核酸的堿基種類數(shù)分別是（ ）

A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．P5CS是植物合成脯氨酸的關(guān)鍵酶，脯氨酸有助于植物抵御干旱．如圖1是將P5CS基因轉(zhuǎn)入煙草細(xì)胞獲得耐旱煙草植株過程的示意圖．

（1）要將P5CS基因成功插入Ti質(zhì)粒中，Ti質(zhì)粒的中應(yīng)含有HindⅢ、SalⅠ限制酶的酶切割位點(diǎn)．
（2）若用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶M和N切割Ti質(zhì)粒DNA，通過凝膠電泳分離分析得下表．限制酶M和N的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖2所示．
凝膠電泳結(jié)果
片段大�。� kb）酶M酶N酶M+酶N
1.0++
2.0+
3.0+
4.0+
5.0+
6.0+
7.0+
9.0+
10.0+
該Ti質(zhì)粒DNA的長度為16kbkb．在該DNA分子中，M酶的切割位點(diǎn)有3個(gè)．M酶與N酶切出的能相互粘連的末端能在酶的作用下相互連接，請(qǐng)將連接的結(jié)果表示出來：．連接后的序列是否可以用M酶、N酶進(jìn)行切割，并簡述理由：否，連接后的序列不是M酶和N酶所能識(shí)別的特定的堿基序列．
（3）③過程需在農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中添加四環(huán)素才能篩選出含P5CS基因的Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌．
（4）轉(zhuǎn)基因是否成功，在個(gè)體水平上檢測可采用的指標(biāo)是抗旱/耐旱．
（5）將轉(zhuǎn)入P5CS基因的煙草細(xì)胞培養(yǎng)成完整的植物需要用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，愈傷組織通過再分化（細(xì)胞增殖和分化）發(fā)育成完整植株，此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加植物激素（生長素和細(xì)胞分裂素）．
（6）下列有關(guān)基因工程的敘述錯(cuò)誤的是（ABD）（多選）
A．質(zhì)粒上的目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質(zhì)的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質(zhì)粒也可以進(jìn)入受體細(xì)胞
D．質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接．

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