以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖象(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①、③、②過(guò)程
B、圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動(dòng)物
C、圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個(gè)基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D、由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析圖解可得:圖甲為植物細(xì)胞的有絲分裂,細(xì)胞①②③分別處于有絲分裂的前期、中期、后期;圖乙表示童動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞①處于減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞③處于減數(shù)第二次分裂前期.并且圖中可以看出,圖乙的細(xì)胞②細(xì)胞質(zhì)分裂不均等,為次級(jí)卵母細(xì)胞.
解答: 解:A、圖甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,有絲分裂后期時(shí)復(fù)制的染色體平均拉向細(xì)胞的兩極,因此細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①(減一中)、③(減二前)、②(減二后)過(guò)程,A正確;
B、圖甲所示細(xì)胞為植物細(xì)胞,并且細(xì)胞排列緊密,呈正方形,可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙的細(xì)胞②細(xì)胞質(zhì)分裂不均等,為次級(jí)卵母細(xì)胞,因此該動(dòng)物肯定為雌性動(dòng)物,B正確;
C、圖甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,因此②中的一條染色體上的兩個(gè)基因是A和a只可能來(lái)自于基因突變,交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中①細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,該細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,由此可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題具有一定的難度,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,著重考查了有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力,并且能夠明確交叉互換只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A、神經(jīng)纖維內(nèi)部局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相反
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向與突觸小泡移動(dòng)的方向相同
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用表中四種果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),卷曲翅(A)對(duì)正常翅(a)為顯性.
卷曲翅♂ 卷曲翅♀ 正常翅♂ 正常翅♀
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:雜交組合序號(hào)為
 

(2)子代可能的性狀如果卷曲翅與正常翅無(wú)性別之分,則基因位于
 

(3)子代性狀如果
 
,則基因位于
 

(4)若已確定A、a基因在常染色體上,為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:選取序號(hào)為
 
的親本雜交,如果子代表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(5)若已確定A、a基因在常染色體上且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為卷曲翅的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,子代F1 中卷曲翅紅眼果蠅的基因型是
 
.卷曲翅紅眼果蠅占F1 的比例
 

(6)某基因型為XBXb 的果蠅受精卵,第一次有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞一個(gè)正常,另一個(gè)丟失了一條X染色體,導(dǎo)致該受精卵發(fā)育成一個(gè)左側(cè)軀體正常而右側(cè)軀體為雄性(XO型為雄性)的嵌合體,則該嵌合體果蠅的眼色為:左眼
 
,右眼
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞中的一系列生理過(guò)程示意圖,A~E表示細(xì)胞結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).
(2)直接決定⑦中氨基酸種類和順序的物質(zhì)是
 
.在同一植物體的不同部位的細(xì)胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)④進(jìn)入線粒體的過(guò)程體現(xiàn)了線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有
 

(4)若該細(xì)胞為原核細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
(填字母).
(5)科學(xué)家分離各種細(xì)胞器時(shí)最常用的方法是
 
.分離時(shí)需要先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用的簡(jiǎn)便方法是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為果蠅體細(xì)胞染色體組成示意圖,以下說(shuō)法正確的是(  )
A、果蠅的一個(gè)染色體組含有的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B、X染色體上的基因控制的性狀遺傳,均表現(xiàn)為性別差異
C、果蠅體內(nèi)的細(xì)胞,除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體互相協(xié)調(diào),共同控制果蠅生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

粗糙型鏈孢霉是一種真核生物,繁殖過(guò)程中通常由單倍體菌絲雜交形成二倍體合子.合子進(jìn)行一次減數(shù)分裂后,再進(jìn)行一次有絲分裂,最終形成8個(gè)孢子.已知孢子大型(R)對(duì)小型(r)為顯性,黑色(T)對(duì)白色(t)為顯性.下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個(gè)合子形成孢子的過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、若不考慮突變,abc的基因型相同
B、圖中c的染色體數(shù)目與合子相同
C、①②過(guò)程中均有可能發(fā)生突變和基因重組
D、該合子通過(guò)減數(shù)分裂和一次有絲分裂后最終形成的8個(gè)孢子基因型有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
B、假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C、該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過(guò)程
D、細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖乙所示為出入方式與氧氣濃度的關(guān)系,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
A、若圖甲為海洋魚類細(xì)胞的細(xì)胞膜,則細(xì)胞向海水中排出Na+的過(guò)程應(yīng)為圖中的e
B、若圖甲為神經(jīng)細(xì)胞膜,則當(dāng)其受刺激后發(fā)生興奮時(shí),Na+的流動(dòng)過(guò)程是編號(hào)c
C、選項(xiàng)A的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與氧氣濃度關(guān)系可用圖乙的④表示
D、選項(xiàng)B的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與氧氣濃度關(guān)系可用圖乙的①表示

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、肺炎雙球菌能夠利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,是細(xì)胞內(nèi)含量較多的有機(jī)物之一
C、所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成,然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工才具有一定的功能
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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