如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞
B、假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C、該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過(guò)程
D、細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題考查的是細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的過(guò)程,根據(jù)題圖分析圖示的細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的方式,結(jié)合選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析解答.
解答: 解:A、若細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)酱贵w,對(duì)垂體有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞,A正確;
B、若細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,產(chǎn)生的促甲狀腺激素通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞,B正確;
C、分析題圖可知,細(xì)胞1分泌物質(zhì)是胞吐,二氧化碳的釋放是自由擴(kuò)散,不是胞吐過(guò)程,因此此圖不能表示二氧化碳的調(diào)節(jié)過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),細(xì)胞分泌激素的方式和細(xì)胞釋放二氧化碳的方式,激素作用于靶細(xì)胞的機(jī)理,準(zhǔn)確解讀題圖是解題的關(guān)鍵,C選項(xiàng)往往因?qū)?xì)胞1分泌細(xì)胞分泌物質(zhì)的過(guò)程解讀不細(xì)而出現(xiàn)分析錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某個(gè)血友病家族的遺傳系譜圖,致病基因是b,請(qǐng)回答:(圖中□表示男正常,○表示女正常,表示男患者)Ⅲ11的血友病基因來(lái)自于Ⅰ代個(gè)體中的( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(shù)(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開(kāi)發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.
(1)繪制柴油樹(shù)的基因組圖至少需測(cè)定
 
條染色體上的基因.
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 
.若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用
 
技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖.
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹(shù)產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:
①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是
 

②圖示充分說(shuō)明了基因可通過(guò)
 
,從而控制生物的性狀.
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹(shù)雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是
 
 
;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下兩圖分別為兩種生物材料組織切片顯微圖象(已知圖甲所示生物為2n=12,基因型為AaBb,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖甲細(xì)胞③中細(xì)胞一極的染色體上的基因組成為A、a、B、b,圖乙細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①、③、②過(guò)程
B、圖甲所示可能為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,圖乙所示生物一定不是雄性動(dòng)物
C、圖甲細(xì)胞②中的一條染色體上的兩個(gè)基因是A和a,則該細(xì)胞可能發(fā)生了基因突變,也可能發(fā)生了交叉互換
D、由圖乙中細(xì)胞可知該生物體內(nèi)已分化的體細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是中心法則示意圖,各個(gè)數(shù)字代表不同的過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、過(guò)程1和過(guò)程2都是邊解旋邊進(jìn)行
B、過(guò)程1和過(guò)程2所需原料相同
C、過(guò)程3和過(guò)程4不能發(fā)生在人體健康細(xì)胞內(nèi)
D、過(guò)程5的直接模板是mRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是(  )
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的 
②酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性 
③凡是活細(xì)胞,一般都能產(chǎn)生酶 
④酶在發(fā)揮作用后立即被分解 
⑤有的酶不是蛋白質(zhì) 
⑥酶的活性與溫度呈正相關(guān)  
⑦在新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育中起調(diào)控作用 
⑧酶只是起催化作用.
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦有一個(gè)患白化病且色盲的兒子和一個(gè)表現(xiàn)型正常的女兒,該女兒攜帶兩種疾病致病基因的概率是( 。
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
8
D、
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是分析豌豆的兩對(duì)基因遺傳情況所得到的F2基因型結(jié)果(非等位基因位于非同源染色體上),表中列出的部分基因型,有的以數(shù)字表示.下列敘述中不正確的是( 。
配子YRYryRyr
YR12YyRr
Yr3
yR4
yryyrr
A、表中Y、y、R、r基因的編碼區(qū)是間隔的、不連續(xù)的
B、1、2、3、4代表的基因型在F2中出現(xiàn)的幾率大小為3>2=4>1
C、F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類(lèi)型的比例是
6
16
10
16
D、表中Y、y、R、r基因的載體有染色體、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的眼色是由兩對(duì)等位基因(AaBb)(二者獨(dú)立遺傳)共同決定的.在同一個(gè)體中,兩對(duì)基因處于不同狀態(tài)時(shí),人的眼色如表所示.
個(gè)體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)(眼色)
四顯基因(AABB)黑色
三顯一隱(AABb、AaBB)褐色
二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)黃色
一顯三隱(Aabb、aaBb)深藍(lán)色
四隱基因(aabb)淺藍(lán)色
若有一對(duì)黃眼夫婦,其基因型均為AaBb.從理論上計(jì)算:
(1)他們所生的子女中,基因型有
 
種,表現(xiàn)型共有
 
種.
(2)他們所生的子女中,與親代表現(xiàn)型不同的個(gè)體所占的比例為
 

(3)他們所生的子女中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配,該夫婦生下淺藍(lán)色眼女兒的概率為
 

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