分析 1、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)某種微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或其對(duì)某化學(xué)、物理因素的抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基使混合菌樣中的劣勢(shì)菌變成優(yōu)勢(shì)菌,從而提高該菌的篩選率.
2、檢測(cè)土壤中細(xì)菌總數(shù),可以看出采用的計(jì)數(shù)方法是稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù).用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)時(shí),在每一個(gè)梯度濃度內(nèi),至少要涂布3個(gè)平板,選擇菌落數(shù)在30~300的進(jìn)行記數(shù),求其平均值,再通過(guò)計(jì)算得出土壤中細(xì)菌總數(shù).
解答 解:(1)根據(jù)題干信息可知,要篩選LAS降解菌,需要將土壤樣本置于在以LAS作為唯一碳源的液體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),該培養(yǎng)基為選擇,可以初步篩選LAS降解菌,并增大其濃度.
(2)①以平均菌落數(shù)16進(jìn)行計(jì)數(shù),可求得原菌液中LAS降解菌的濃度=16÷0.1×105=1.6×107個(gè)/mL.
②該同學(xué)的計(jì)數(shù)方法不正確,應(yīng)涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液,以獲得菌落數(shù)在30-300個(gè)的平板.
(3)久置的食品容易變質(zhì),導(dǎo)致大量目的菌死亡,而稀釋涂布平板法只能測(cè)活菌數(shù)目,因此稀釋涂布平板法不適宜用于某些食品工業(yè)(比如酸奶等)的質(zhì)量檢測(cè),應(yīng)采用顯微鏡計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的數(shù)目.
故答案為:
(1)LAS 選擇 初步篩選LAS降解菌,并增大其濃度
(2)①1.6×107 ②不正確 應(yīng)涂布多個(gè)稀釋倍數(shù)的稀釋液,以獲得菌落數(shù)在30-300個(gè)的平板
(3)久置的食品容易變質(zhì),導(dǎo)致大量目的菌死亡,而稀釋涂布平板法只能測(cè)活菌數(shù)目 顯微鏡計(jì)數(shù)法
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物的分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記培養(yǎng)基的成分和類(lèi)型,掌握微生物技術(shù)的方法,同時(shí)掌握實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)以及相關(guān)注意點(diǎn),再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 親本雌蠅的基因型是BbXRXr | |
B. | F1中出現(xiàn)長(zhǎng)翅雄蠅的概率為$\frac{3}{16}$ | |
C. | 雌、雄親本產(chǎn)生含Xr配子的比例相同 | |
D. | 白眼殘翅雌蠅可形成基因型為bXr的極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測(cè)某動(dòng)物組織細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)酶的催化效率極低,有機(jī)物分解緩慢,則該細(xì)胞正在( )
A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞癌變 D.細(xì)胞衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玫瑰精油難溶于水,能隨水蒸氣一同蒸餾,所以可使用水蒸氣蒸餾法提取 | |
B. | 提取玫瑰精油時(shí),水蒸氣蒸餾前需加入石灰水以破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠 | |
C. | 用壓榨法提取橘皮精油時(shí),為了提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水 | |
D. | 為了使橘皮油與水分離,可加人適量的 NaHCO3和 Na2SO4,并調(diào)節(jié) pH 至 7~8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) | X物質(zhì)的濃度 (ng•ml-1) | 細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度 (nmol•mL-1) | 細(xì)胞死亡的百分率 |
A | 0 | 80 | 1 |
B | 2 | 70 | 2 |
C | 4 | 50 | 10 |
D | 8 | 20 | 25 |
E | 16 | 5 | 70 |
F | 32 | 1 | 95 |
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