【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）

A. 向盛有葡萄糖溶液的試管中加入斐林試劑，溶液變成磚紅色

B. 稀釋的蛋清溶液與蘇丹Ⅲ試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C. 甲基綠和吡羅紅染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色，使RNA呈現(xiàn)綠色

D. 洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞液濃度增大

【答案】D

【解析】

細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的鑒定及染色：

A、在組織樣液中，加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)淺藍(lán)色，加熱后變成磚紅色，錯(cuò)誤；

B、檢測組織樣液中的脂肪時(shí)，若使用蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪，顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色。若檢測蛋白質(zhì)，是使用雙縮脲試劑，顯色結(jié)果是紫色，錯(cuò)誤；

C、甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色，錯(cuò)誤；

D、洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞外液體濃度大，原生質(zhì)層內(nèi)部濃度小，細(xì)胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，此時(shí)導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞具有發(fā)育為完整植株潛能的決定因素是

A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 線粒體 D. 葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲所示細(xì)胞內(nèi)某種大分子化合物的形成過程，圖乙為一種人工合成的化合物結(jié)構(gòu)簡式。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若物質(zhì)B是染色體的主要組成成分，攜帶遺傳信息，則單體A的中文名稱是________。

（2）若單體A參與構(gòu)建化合物乙，則單體A結(jié)構(gòu)式是______，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______。

（3）組成圖乙化合物的氨基酸有______種，形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為______，這個(gè)過程中相對分子質(zhì)量減少了_____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖，下列說法正確的是

A. 如果此圖表示基因工程的操作流程，若A為質(zhì)粒，則B表示重組DNA分子

B. 如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程，則形成C（雜種細(xì)胞）的原理是細(xì)胞全能性

C. 若此圖為試管嬰兒的培育過程，則應(yīng)包括人工受精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖，則獲得A（精子）后可直接與B進(jìn)行體外受精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是形成蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)層次，從小到大依次是

①氨基酸②C、H、0、N等元素③氨基酸脫水縮合④一條或幾條多肽鏈盤曲、折疊⑤多肽⑥蛋白質(zhì)

A. ②—①—③—④—⑥—⑤ B. ①—②—③—④—⑥—⑤

C. ①—②—⑥—③—④—⑤ D. ②—①—③—⑤—④—⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤中尿素分解菌分泌的脲酶能將尿素分解成NH3，玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4＋用于植株生長。下列敘述正確的是（ ）

A. 尿素分解菌中的高爾基體參與脲酶的加工和運(yùn)輸

B. 玉米根細(xì)胞從土壤中吸收NH4＋不需要載體蛋白的參與

C. NH4＋中的N可作為玉米細(xì)胞中蛋白質(zhì)、糖類等的構(gòu)成元素

D. 玉米根細(xì)胞和尿素分解菌中均具有裸露的DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A-E表示物質(zhì)，①-④表示過程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式（若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物）。請據(jù)圖分析以下說法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸，物質(zhì)D是氧氣，物質(zhì)E是酒精

B. 過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴右移，則小麥萌發(fā)過程同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移，甲裝置墨滴不動(dòng)，則小麥萌發(fā)過程中只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無可估量的意義，而其基礎(chǔ)是對DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請仔細(xì)閱讀并回答問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是［ ］_________________， g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

（2）g的復(fù)制方式是_____________________________，在綠色植物葉肉細(xì)胞中能發(fā)生此過程的場所有________________________。此過程需要的酶是_____________________________ 。

（3）若g中胸腺嘧啶的數(shù)量為M，占總堿基數(shù)的比例為q，若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，需游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_________________________；第n次復(fù)制需要的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長勢、葉面積等完全相同的同種植物放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi)，使之處于氣密狀態(tài)，甲玻璃容器無色透明，乙玻璃容器用黑紙罩住。實(shí)驗(yàn)處在適宜溫度的暗室中并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m·h)，結(jié)果如下。請據(jù)表分析回客：

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

甲

-6

-4

-2

0

2

5

10

乙

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量是____g/m·h。

(2)如果每天光照12h.當(dāng)光照強(qiáng)度為____W時(shí)。此植物才能正常生長發(fā)育。

Ⅱ.另研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見下圖)，稱其干重，在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。

(3)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，呼吸作用的速事可表示為____________g/h。

(4)如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，溫度不變，呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同)，則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為____________g。

Ⅲ.圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請據(jù)圖回答：

(5)由圖甲可知，與_________________作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感。

(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線，從理論上分析。如果溫度變?yōu)?5℃，圖中b點(diǎn)將向______________移。

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