(2013?天津模擬)遺傳信息、密碼子、基因分別是( )
①信使RNA上核糖核苷酸的排列順序 ②基因中脫氧核苷酸的排列順序
③DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 ④信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基
⑤轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基 ⑥具有遺傳效應(yīng)的DNA片段.
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤ D.③④⑥
B
【解析】
試題分析:本題是對(duì)遺傳信息、密碼子、基因三個(gè)相近概念的考查.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序,密碼子是mRNA上能編碼一個(gè)氨基酸的三個(gè)連續(xù)相鄰的堿基.
【解析】
①遺傳信息是指基因中脫氧核苷酸的排列順序,不是信使RNA上核糖核苷酸的排列順序,①錯(cuò)誤;
②遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序,②正確;
③密碼子位于mRNA上,不是DNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,③錯(cuò)誤;
④密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,④正確;
⑤密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,不是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基,轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上一端的3個(gè)堿基是反密碼子,⑤錯(cuò)誤;
⑥基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,⑥正確.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年蘇教版高中生物必修二 1.2生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是( )
①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)
③變異是不定向的 ④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型
A.②④⑤ B.②③⑤
C.②④ D.③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷(解析版) 題型:
建國(guó)以來(lái),我國(guó)政府共組織進(jìn)行了六次人口普查,關(guān)于我國(guó)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.人均耕地面積減少 B.環(huán)境污染治理的難度增加
C.淡水資源的危機(jī)將日趨嚴(yán)重 D.促進(jìn)了人與環(huán)境和諧發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2011?湖南一模)梅托斯于1970年提出了一個(gè)“人口膨脹﹣→自然資源耗竭﹣→環(huán)境污染”模型(如圖).根據(jù)模型分析,人口激增不會(huì)導(dǎo)致( )
A.土地資源利用過(guò)度,不能繼續(xù)加以使用,導(dǎo)致糧食產(chǎn)量下降
B.自然資源因世界人口激增而發(fā)生嚴(yán)重枯竭,工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量也隨之下降
C.環(huán)境污染嚴(yán)重,進(jìn)一步加速了作物的減產(chǎn),人口大量死亡乃至停止增長(zhǎng)
D.人口膨脹、自然資源耗竭和環(huán)境污染呈現(xiàn)惡性循環(huán),最后導(dǎo)致地球毀滅
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?廣東模擬)若DNA分子上的某一片段是基因,則該片段( )
①攜帶遺傳信息 ②上面有密碼子 ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA
④能進(jìn)入核糖體 ⑤能動(dòng)載氨基酸 ⑥能控制蛋白質(zhì)的合成.
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第二冊(cè)第六章6.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?順義區(qū)一模)若不考慮基因突變,遺傳信息一定相同的是( )
A.來(lái)自同一只紅眼雄果蠅的精子 B.多利羊與為其提供細(xì)胞核的母羊
C.來(lái)自綠蘿同一枝條的不定根 D.來(lái)自同一個(gè)麥穗的小麥籽粒
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?天津一模)某三十九肽中共有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.肽鍵數(shù)目減少8個(gè) B.C原子減少12個(gè)
C.氨基和羧基分別增加3個(gè) D.O原子數(shù)目減少1個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第四章4.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列與光合作用有關(guān)的敘述,不正確的是( )
A.葉肉細(xì)胞的葉綠體中的色素的功能是吸收傳遞和轉(zhuǎn)化光能
B.硝化細(xì)菌與藍(lán)藻在制造有機(jī)物的過(guò)程中,形成有機(jī)物的場(chǎng)所與需要的能量均相同
C.葉綠體中分解水的部位在囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上,產(chǎn)生ADP的場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)
D.能進(jìn)行光合作用的生物出現(xiàn)后加劇了海洋生物基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011?盧灣區(qū)一模)下列關(guān)于病毒敘述,正確的是( )
A.煙草花葉病毒依賴宿主細(xì)胞而增殖
B.流感病毒的核酸位于衣殼外面的囊膜上
C.腸道病毒可在經(jīng)高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
D.人類免疫缺陷病毒生命活動(dòng)所需能量來(lái)自體內(nèi)線粒體提供的ATP
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