下列關于干細胞和癌細胞的描述，正確的是( )

A．干細胞是具有正常分化能力的細胞，而癌細胞則不是

B．造血干細胞可分化發(fā)育成一個完整的個體，癌細胞則不能

C．癌細胞和干細胞都能分裂

D．干細胞的子細胞均不可逆地完成分化過程

AC

【解析】

試題分析：干細胞是具有正常分化能力的細胞，而癌細胞能夠無限增殖，A正確；造血干細胞可分化發(fā)育成一個完整的個體，癌細胞在特定條件下也能發(fā)育成一個完整的整體，因為細胞的全能性，B錯誤；癌細胞和干細胞都能分裂，C正確；干細胞即可以進行細胞的分裂也可以進行細胞的分化，D錯誤。

考點：本題考查干細胞和癌細胞的比較相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

考點分析： 考點1：細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 試題屬性
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練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東揭陽一中高二第二學期學段考試一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型Aabb與AaBb的個體雜交，按自由組合，其后代中能穩(wěn)定遺傳的個體占

A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/8

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表格所示為探究酶的專一性實驗，根據(jù)表中實驗過程判斷下列敘述正確的是

試管

1

2

3

4

5

6

本尼迪特試劑

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

2ml

1%淀粉溶液

3ml

\

3ml

\

3ml

\

2%蔗糖溶液

\

3ml

\

3ml

\

3ml

淀粉酶溶液

\

\

1ml

1ml

\

\

蔗糖酶溶液

\

\

\

\

1ml

1ml

實驗結果

A．該實驗的自變量是酶溶液的量

B．該實驗的觀察指標也能用碘液檢測

C．利用本尼迪特試劑能檢測出試管3有麥芽糖生成

D．試管1、2的目的是為了說明淀粉和蔗糖不能和本尼迪特試劑發(fā)生反應

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答:

（1）圖中①的生理過程，進行的主要場所是 ；進行的時間是細胞分裂的 期。

（2）圖中②的生理過程，模版是 ；需要的酶是 。

（3）圖中③的生理過程叫 ；該過程需要在 的催化下才能進行。

（4）圖中⑤的進行的場所是 ，需要____________作為原料。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高二下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，下表為部分氨基酸的密碼子表，下列說法錯誤的是

A．由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為ACCCGATTTGGC

B．根據(jù)題目相關信息可判斷：1為tRNA，它攜帶的氨基酸是精氨酸

C．DNA的復制、轉錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D．一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來將它運輸?shù)胶颂求w上

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

第二次世界大戰(zhàn)后，日本廣島的人民癌癥發(fā)病率一直很高，原因是( )

A．物理致癌因子嚴重

B．化學致癌因子嚴重

C．病毒致癌因子嚴重

D．人們飲食不當[來源

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年廣東省揭陽市高一下階段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

中國科學家倡導的以臍帶血作儲存的“生命銀行”，是利用臍帶血中的( )。

A．紅細胞 B．營養(yǎng)物質(zhì)

C．遺傳基因 D．干細胞

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉基因作物（GMC )是通過轉基因對農(nóng)作物進行精確的改造而產(chǎn)生的，轉基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面有顯著改進，極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本，另一方面，科學家通過動物實驗發(fā)現(xiàn)轉基因作物可能對人類健康存在著危害。2000年2月27日，英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章，文中說：“毫無疑問，轉基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害，保護公眾和環(huán)境的安全，現(xiàn)在是，將來也是政府的首要任務。但與此同時，這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益，這也是毋庸置疑的�！本鸵陨喜牧夏阋詾橄铝姓f法欠妥的是

A．轉基因技術應用的基本原理是基因重組，轉基因作物是轉基因技術的一種產(chǎn)物

B．若轉基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負面影響，我們應該反思轉基因技術

C．科學家必須在現(xiàn)有知識與技術的基礎上盡量考慮轉基因作物可能存在的風險及采取相應的防范措施

D.國家必須對轉基因作物的研究制定相應的法律法規(guī)，并進行嚴格管理與有效控制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年黑龍江省高三第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)圖1為甲狀腺激素的結構簡式，圖2為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖2中的甲、乙器官分別是_______、_______。

（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白。向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液不會變紫色的是________。三種激素中不能口服的是激素________，在人體內(nèi)分布最廣的是激素________的靶細胞(用字母表示)。

（3）若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值，為判定導致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術人員采取了兩種檢測方案：

①抽取大白鼠的血液，檢測其中激素________的含量，若該激素含量正常，說明病變的是器官乙。

②注射激素________，然后檢測血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能說明病變的器官是乙。

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