分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示植物組織培養(yǎng)過程和紫草素的提取、檢驗,圖乙表示平板劃線法,圖丙表示稀釋涂布平板法.
解答 解:(1)配制培養(yǎng)基分裝后,為防止雜菌污染培養(yǎng)物,要對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌;接種前,還要對紫草莖切塊進(jìn)行消毒處理.紫草莖切塊經(jīng)誘導(dǎo)脫分化后,形成由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的愈傷組織.
(2)根據(jù)在材料附近的培養(yǎng)基中出現(xiàn)白、黑或綠等不同顏色疏松,成絨毛狀菌落,這些是真菌菌落的特征,由此可以推斷該培養(yǎng)過程已被真菌污染.
(3)無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(4)為了從樣本中獲取乳酸菌A菌落,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得,圖乙和丙是經(jīng)過純化培養(yǎng)的結(jié)果,圖乙接種時劃線的順序是①③②,通常使用的劃線工具是接種環(huán).圖丙的獲得需先將菌液稀釋,目的是獲得 單一菌落.研究者得到了一個菌落分布如圖丙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(5)可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗紫草素和乳酸菌素抑菌特性,抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.抑菌實驗時,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈,透明圈越大,說明抑菌效果越好,所以可通過測定透明圈的大小來比較紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌 薄壁細(xì)胞
(2)真菌
(3)火焰
(4)平板劃線 稀釋涂布平板 ①③②接種環(huán) 單一 涂布不均勻
(5)透明圈的大小
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是植物組織培養(yǎng)中的無菌技術(shù),根據(jù)菌落特征判斷污染微生物,微生物常用的接種方法,抑菌效果的判斷,主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決生產(chǎn)生活中實際問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Mn、Zn、Mg | B. | Zn、Cu、Mg、Ca | C. | Zn、Cu、B、Mn | D. | Mg、Mn、Cu、Mo |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水在葉綠體基質(zhì)中被分解生成O2 | |
B. | 氨基酸在核糖體上縮合形成多肽 | |
C. | 脫氧核苷酸在細(xì)胞核中聚合成DNA | |
D. | 丙酮酸在線粒體基質(zhì)中被分解生成CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真菌屬于真核生物,除蕈類外,霉菌和酵母菌也是真菌 | |
B. | 真菌的食用價值及藥用價值屬于生物多樣性的直接價值 | |
C. | 能使人、動物、植物得病的真菌絕大部分是營寄生生活的,這些寄生生物屬于消費(fèi)者 | |
D. | 人體皮膚感染上真菌導(dǎo)致皮膚病發(fā)生后,均可通過體液免疫和細(xì)胞免疫消除病菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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