Question

16．如圖表示在適宜溫度下，不同CO₂濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO₂量的影響．請分析并回答下列問題：
（1）當光照強度為低光強時，從A點開始隨著CO₂濃度的增加，此植物光合作用強度不再增加．
（2）當CO₂濃度為B、光照強度為高光強（高光強、低光強）時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP、[H]提供給暗反應(yīng)．
（3）光合作用過程中光反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是類囊體薄膜；暗反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì)．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：表示在正常溫度下，不同CO₂濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO₂量的影響．A點表示低光強時，從A點開始隨著二氧化碳濃度的增加，此植物光合作用強度不再增加；B點表示相同二氧化碳濃度下，高光強時植物合成的有機物比低光強時植物合成的有機物要多．

解答 解：（1）從曲線圖看出，當光照強度為低光強時，從A點開始隨著二氧化碳濃度的增加，此植物光合作用強度不再增加．
（2）從曲線圖看出，當CO₂濃度為B、光照強度為高光強時，此植物可合成較多的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和[H]．
（3）光合作用過程中光反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是類囊體薄膜；暗反應(yīng)階段發(fā)生的具體場所是葉綠體基質(zhì)．
故答案為：
（1）CO₂濃度    
（2）高光強  ATP、[H]
（3）類囊體薄膜  葉綠體基質(zhì)

點評 本題以曲線圖為載體，考查光照強度和CO₂濃度對植物光合速率的影響，要求學(xué)生能夠分析曲線圖中各個點的含義，能夠分析曲線轉(zhuǎn)折點變化的因素，旨在考查考生的識圖、析圖等能力，難度不大，屬于高考題中常見題型．