【題目】某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料,開(kāi)展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn).圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖象中選出的兩個(gè)典型圖象.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8﹣羥基喹啉溶液中處理,以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的期細(xì)胞的比例,便于染色體觀察、計(jì)數(shù).
(2)實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞,目的是 . 再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間,使細(xì)胞適度膨脹,便于細(xì)胞內(nèi)的更好地分散,但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),以防細(xì)胞
(3)圖1是細(xì)胞的染色體,判斷的主要依據(jù)是
(4)分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將圖象中的進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有(填下列序號(hào)). ①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體.

【答案】
(1)中
(2)去除細(xì)胞壁(使細(xì)胞分離);染色體;吸水漲破
(3)花粉母;同源染色體聯(lián)會(huì)
(4)同源染色體;②④
【解析】解:(1)染色體觀察、計(jì)數(shù)的最佳時(shí)期是有絲分裂的中期,原因是染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,形態(tài)固定,數(shù)目清晰.(2)實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖和花粉母細(xì)胞,目的是去除細(xì)胞壁(使細(xì)胞分離).再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間,使細(xì)胞適度膨脹,便于細(xì)胞內(nèi)的 染色體更好地分散,但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),以防細(xì)胞吸水漲破.(3)圖1中存在同源染色體聯(lián)會(huì),表示花粉母細(xì)胞的減數(shù)分裂.(4)分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí),需將圖象中的同源染色體進(jìn)行人工配對(duì);①基因突變無(wú)法用顯微鏡觀察;③基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有②單體和④三體.故答案為:(1)中(2)去除細(xì)胞壁(使細(xì)胞分離)染色體吸水漲破(3)花粉母同源染色體聯(lián)會(huì)(4)同源染色體 ②④
據(jù)圖1分析,存在同源染色體聯(lián)合和同源染色體分離,則代表花粉母細(xì)胞的減數(shù)分離;圖2中染色體行為互不干擾,屬于芹菜根尖細(xì)胞的有絲分裂.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于非特異性防衛(wèi)的敘述,正確的是

A. 血漿蛋白對(duì)抗病原體產(chǎn)生反應(yīng)的過(guò)程均屬于第二道防線

B. 人體克服感染時(shí)形成的膿液含有的白細(xì)胞均為死細(xì)胞

C. 炎癥反應(yīng)時(shí)局部體溫升高可增強(qiáng)白細(xì)胞的吞噬作用

D. 皮膚中的油脂腺分泌的油脂屬于物理屏障

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa,其異常聯(lián)會(huì)形成的部分配子也可受精形成子代.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.如圖表示的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
B.自交后代會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目變異的個(gè)體
C.該玉米單穗上的籽;蛐拖嗤
D.該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個(gè)體均為純合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的敘述中,正確的是

A. 男性發(fā)病率高于女性 B. 紅綠色盲基因是顯性基因

C. 紅綠色盲遺傳與性別無(wú)關(guān) D. 紅綠色盲男性有兩種基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1中的數(shù)字為氨基酸序號(hào))及肽鏈的部分放大圖(圖2),據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( )

A. 該蛋白質(zhì)有124個(gè)肽鍵

B. 2所示的結(jié)構(gòu)中含有的R基是①②④⑥⑧

C. ③、結(jié)構(gòu)稱為肽鏈

D. 合成該肽鏈時(shí)失去的水分子中的H來(lái)自于氨基和羧基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示一種“甘薯+奶牛+沼氣+花木+龍蝦+食用菌”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,據(jù)圖分析判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的是沼氣微生物、食用菌、底泥中的腐生微生物等
B.該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)遵循了物質(zhì)和能量循環(huán)再生原理、物種多樣性等生態(tài)學(xué)原理
C.圖中可以組成的食物鏈?zhǔn)歉适怼膛?/span>
D.甘薯藤青貯的目的通過(guò)微生物厭氧發(fā)酵,初步分解甘薯藤中的有機(jī)物,有利于奶牛的消化吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目有2n,若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞,不考慮交叉互換,則這些精細(xì)胞基因型種類最多為

A. 2m B. 4n C. 4m D. 2n

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自凈農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是厭氧沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)主要是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理來(lái)設(shè)計(jì)的。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)在資源有限的條件下有較多的產(chǎn)出,取得效益、社會(huì)效益和效益的全面提高。
(2)圖1中的“基石”是。若要生產(chǎn)3 kg雞肉最多需要水稻和大豆共kg。
(3)圖2中的進(jìn)料口下端開(kāi)口位于沼液層的目的是保持沼氣池中的環(huán)境。獨(dú)立的沼氣池(能、不能)看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),理由是。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)。生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐。初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,產(chǎn)生白色泡沫,溶解氧逐漸耗盡。隨后,酵母菌繁殖速度迅速下降,糖度加速降低,酒精濃度逐漸上升,泡沫不斷增多。當(dāng)糖濃度下降一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒。
根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)該過(guò)程表明啤酒酵母菌異化作用的特點(diǎn)是


(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是
(3)經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物,其余1.5%則是用于
(4)請(qǐng)寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式
(5)如果酵母菌消耗的糖(設(shè)為麥芽糖,其分子量為342)有98.5%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))形成了酒精(分子量為46.0)和其他發(fā)酵產(chǎn)物.設(shè)有500t麥芽汁,其中麥芽糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 8.00%,發(fā)酵后最多能生產(chǎn)酒糟濃度為3.20%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的啤酒多少噸?

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同步練習(xí)冊(cè)答案