10.如圖表示能量沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程,下列有關(guān)敘述中正確的是組合是( 。

①在能量傳遞過(guò)程中,大部分能量以熱能的形式散失
②鳥(niǎo)類排泄物中的能量最初來(lái)自樹(shù)葉的光合作用,最終全部被分解者的呼吸作用以熱能形式散失
③樹(shù)葉中只有0.045%的能量被鳥(niǎo)同化
④蟲(chóng)與鳥(niǎo)之間的能量傳遞效率約為3%
A.①④B.②③C.①③D.②④

分析 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向傳遞、逐級(jí)遞減的特點(diǎn),能量傳遞效率為10%-20%.
消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量,即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量,應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量.
能量去路:①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能;②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí);③殘?bào)w、糞便等被分解者分解;④未被利用.

解答 解:①在能量傳遞過(guò)程中,蟲(chóng)攝入的能量只有50%被同化,還有50%排泄出后被分解者分解以熱能的形式散失了,其同化的能量中也有35%呼吸代謝以熱能的形式散失了,同理鳥(niǎo)攝入的能量也大部分以熱能的形式散失了,①正確;
②鳥(niǎo)類排泄物中的能量最初來(lái)自葉的光合作用,最后大部分被分解者分解以熱能的形式散失了,②錯(cuò)誤;
③同化的能量包括呼吸代謝和生長(zhǎng)的能量,所以葉中被鳥(niǎo)同化的能量為50%×30%×15%×20%×(40%+10%)=0.225%,③錯(cuò)誤;
④設(shè)樹(shù)葉同化的能量為a,則蟲(chóng)同化的能量為50%a×30%×(35%+15%)=7.5%a,鳥(niǎo)同化的能量為50%a×30%×15%×20%×(40%+10%)=0.225%a,所以蟲(chóng)與鳥(niǎo)之間的能量傳遞效率約為0.225%a÷7.5%a=3%,④正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,參與凈化的微生物的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無(wú)機(jī)鹽也越多
B.若要做到生態(tài)資源的可持續(xù)利用,必須使輸入量大于輸出量
C.城市生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),能量金字塔可倒置;起主導(dǎo)作用的都主要是人
D.外來(lái)物種入侵有可能破壞生物多樣性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( 。
 
A.①處有mRNA的合成B.圖中有6個(gè)核糖體,6條多肽
C.①②處都需要酶參與D.①②處有DNARNA雜合雙鏈片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖為牛胚胎移植過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)①階段常用促性腺激素對(duì)供體母牛進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的卵子.
(2)沖卵的生理基礎(chǔ)是早期胚胎形成后處于游離狀態(tài),未與母體子宮建立聯(lián)系.
(3)③階段對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到囊胚或桑椹胚階段.
(4)若要通過(guò)④獲得遺傳物質(zhì)完全相同的多個(gè)新個(gè)體,可對(duì)③階段檢查合格的胚胎進(jìn)行胚胎分割技術(shù)處理,該過(guò)程中應(yīng)注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均等分割.
(5)ES或EK細(xì)胞的形態(tài)特征是體積小、細(xì)胞核大(大、小)、核仁明顯,在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,可誘導(dǎo)其向不同類型的組織細(xì)胞分化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某種高等動(dòng)物在減數(shù)分裂過(guò)程中部分細(xì)胞模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞.
(2)B細(xì)胞中有4條染色體,有8個(gè)核DNA分子.
(3)圖中沒(méi)有同源染色體的細(xì)胞是CD(填字母),染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是C.(填字母)
(4)正常情況下,這種動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有4條.
(5)在減數(shù)分裂過(guò)程,這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是BADC.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中,屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是( 。
A.小魚(yú)吃的小蝦B.泥巴中的藻類
C.吃小魚(yú)的大魚(yú)D.泥巴中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是( 。
A.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C.自由水含量減少的細(xì)胞D.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)中,屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①二氧化碳       
②葡萄糖      
③血紅蛋白       
④鈉離子
⑤載體           
⑥血漿蛋白    
⑦呼吸酶         
⑧糖蛋白.
A.①③④⑥B.②⑤⑦⑧C.②④⑥⑧D.①②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種,它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由50個(gè)氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的相對(duì)分子量是( )

A.6400 B.2560 C.5518 D.2218

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