1．如圖為原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
 
A．①處有mRNA的合成B．圖中有6個(gè)核糖體，6條多肽
C．①②處都需要酶參與D．①②處有DNARNA雜合雙鏈片段

分析 據(jù)圖分析，①過(guò)程表示轉(zhuǎn)錄，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程；②過(guò)程表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過(guò)程．

解答 解：A、由圖可知，①處正在進(jìn)行轉(zhuǎn)錄故DNA主干上的分支應(yīng)是RNA單鏈，A正確；
B、②過(guò)程表示翻譯，圖中有6個(gè)核糖體，6條多肽，B正確；
C、①處需要RNA聚合酶，②處需要合成多肽的酶參與，C正確；
D、轉(zhuǎn)錄過(guò)程中是以DNA的一條鏈為模板，以堿基互補(bǔ)配對(duì)方式合成信使RNA，故①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段，而②處是按照信使RNA是核糖核苷酸的排列順序，以密碼子對(duì)應(yīng)相應(yīng)氨基酸合成肽鏈，故沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以原核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖為載體，考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析圖形和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)如圖A、B、C三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的分析，正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖闈B透
B．物質(zhì)B跨膜運(yùn)輸時(shí)B的載體蛋白不會(huì)變形
C．物質(zhì)C跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖橹鲃?dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
D．物質(zhì)C的載體蛋白與C結(jié)合時(shí)的形變不消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞周期中染色體存在的時(shí)間比染色質(zhì)的長(zhǎng)
B．處于分裂后期的細(xì)胞中存在姐妹染色單體
C．無(wú)絲分裂和有絲分裂都有發(fā)生DNA的復(fù)制
D．分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大多數(shù)進(jìn)入細(xì)胞分化狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列情況中，使用普通光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（　�。�
A．正常的成纖維細(xì)胞癌變后變成球形
B．洋蔥表皮細(xì)胞膜的暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)
C．分布在水綿受極細(xì)光束照射部位的好氧細(xì)菌
D．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．假如水稻高桿（D）對(duì)短桿（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，用一個(gè)純合易感病的矮稈品種（抗倒?fàn)睿┡c一純合抗病高稈品種（易倒?fàn)睿╇s交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該育種方法的原理是基因重組
B．用秋水仙素處理F1只能得到1種表現(xiàn)型的植株
C．利用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)即可獲得符合生產(chǎn)要求的既抗病又抗倒伏類型
D．F2中既抗病又抗倒伏類型的基因型為ddRR和ddRr，所占比例分別為$\frac{1}{16}$、$\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．可以從下列哪些人體細(xì)胞中獲取生產(chǎn)人胰島素的目的基因（　�。�
A．消化道黏膜上皮細(xì)胞B．胰島A細(xì)胞
C．胰島B細(xì)胞D．造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖甲、乙、丙、丁是某個(gè)高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖戊表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條，圖中有同源染色體的是甲、乙．
（2）圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為極體和次級(jí)卵母細(xì)胞．圖丙細(xì)胞處于圖戊中的BC段．
（3）圖戊中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示能量沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程，下列有關(guān)敘述中正確的是組合是（　�。�

①在能量傳遞過(guò)程中，大部分能量以熱能的形式散失
②鳥類排泄物中的能量最初來(lái)自樹葉的光合作用，最終全部被分解者的呼吸作用以熱能形式散失
③樹葉中只有0.045%的能量被鳥同化
④蟲與鳥之間的能量傳遞效率約為3%
A．①④B．②③C．①③D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列對(duì)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞和血糖平衡調(diào)節(jié)中樞都位于下丘腦
B．悶熱的環(huán)境中，人體失水多于失鹽，則下丘腦分泌的抗利尿激素就會(huì)增加
C．突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮
D．在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體代謝產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素

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