2．圖甲為基因表達(dá)過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．若圖甲中轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因中含有n個堿基對，則翻譯成的肽鏈最多含$\frac{n}{3}$個氨基酸
B．圖甲所示過程對應(yīng)圖乙中的②和③過程
C．青霉素影響核糖體在mRNA上移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程有②③④⑤

分析 分析甲圖：圖甲為基因表達(dá)過程，其轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一空間進(jìn)行，說明該生物為原核生物．
分析乙圖：圖乙為中心法則，其中①表示DNA的自我復(fù)制過程；②表示轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程；③表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程；④是RNA的自我復(fù)制；⑤表示逆轉(zhuǎn)錄過程．④⑤過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中．

解答 解：A、基因控制蛋白質(zhì)合成的過程中DNA中堿基：信使RNA中堿基：蛋白質(zhì)中氨基酸=6：3：1，因此若圖甲中轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因中含有n個堿基對，則翻譯成的肽鏈最多含$\frac{n}{3}$個氨基酸，A正確；
B、圖甲所示過程表示基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，分別對應(yīng)圖乙中的②和③過程，B正確；
C、青霉素影響核糖體在mRNA上移動，故影響基因的翻譯過程，C錯誤；
D、乙圖中②轉(zhuǎn)錄、③翻譯、④RNA分子復(fù)制和⑤逆轉(zhuǎn)錄過程中都涉及堿基A與U配對，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合基因表達(dá)過程示意圖和中心法則圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其法則，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物；識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)的大分子物質(zhì)都有各自的元素組成及其相應(yīng)的功能，下列相關(guān)敘述正確的是

A．酶都含有C、H、O、N等元素，都能為相應(yīng)反應(yīng)物提供活化能

B．含肽鍵的激素類藥物既可通過注射方式使用，也可通過口服方式使用

C．DNA中含有P元素，含有DNA的生物，其遺傳物質(zhì)一定不是RNA

D．淀粉和糖元均含有C、H、O三種元素，兩者均是儲能物質(zhì)，但組成單體不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)的過程，請回答：
（1）對菊花來說，要選擇生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是生長旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化
（2）在培養(yǎng)嫩枝組織的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，欲利于根的分化，植物激素的用量比例應(yīng)為生長素多于細(xì)胞分裂素
（3）兩種植物材料的培養(yǎng)在進(jìn)行接種時應(yīng)注意：
①接種室要消毒；
②材料可用70%的酒精進(jìn)行浸泡，取出用無菌水沖洗后，再用0.1%的氯化汞溶液消毒；
③接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行；
④接種完畢后立即蓋好瓶蓋．
（4）誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 是主要的影響因素；選擇合適的花粉發(fā)育時期也是提高誘導(dǎo)成功率的重要因素；另外親本植株的生長條件、材料的低溫預(yù)處理以及接種密度等對誘導(dǎo)成功率都有一定影響．
（5）月季的花藥培養(yǎng)過程中，花粉植株的形成除圖中所示途徑外，還可以通過胚狀體階段發(fā)育而來．圖中花粉植株屬于單倍體，要使其能繁殖后代可采取的措施是用一定濃度的秋水仙素處理幼苗．

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，所以具有高效性

B．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，均可用雙縮脲試劑鑒定

C．酶和激素發(fā)揮作用后均立即被分解

D．過酸、過堿或溫度過高會使酶失活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．基因工程和植物細(xì)胞工程技術(shù)在科研和生產(chǎn)實踐中有廣泛應(yīng)用，請據(jù)圖回答：
獲取目的基因$\stackrel{與載體結(jié)合①}{→}$重組載體$\stackrel{②}{→}$體細(xì)胞$\stackrel{篩選}{→}$重組體$\stackrel{③}{→}$愈傷組織$\stackrel{④}{→}$胚狀體$\stackrel{萌發(fā)}{→}$植物體
（1）圖中③④過程是利用了植物的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，該過程須在無菌條件下進(jìn)行，培養(yǎng)基中除加入營養(yǎng)物質(zhì)外，還需添加植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）等物質(zhì)，作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂、生長、分化．
（2）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到胚狀體階段，再進(jìn)行人工種皮的包裹；如用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到愈傷組織階段即可．
（3）目前可采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行作物脫毒，原因是植物分生區(qū)附近（如莖尖）的病毒極少，甚至無病毒•

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．制備純凈細(xì)胞膜時，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞
B．活的口腔上皮細(xì)胞用健那綠染液染色后可在顯微鏡下觀察到呈藍(lán)綠色的線粒體
C．當(dāng)滲透裝置中長頸漏斗內(nèi)液面不再升高時，沒有水進(jìn)出長頸漏斗
D．探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸效率發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)運輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細(xì)胞工程和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A．對外植體進(jìn)行嚴(yán)格滅菌后再進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗
B．培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)
C．動物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌和病毒等的污染
D．乳腺癌細(xì)胞比乳腺細(xì)胞更容易進(jìn)行離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖曲線表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過程及精子形成過程中每個細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細(xì)胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1曲線中⑤段可表示的生理過程是受精作用．
（2）圖2中a～e中與圖1曲線③⑦位置相對應(yīng)的細(xì)胞分別是b e．
（3）圖2中細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是ade，c細(xì)胞正處于減數(shù)第二次分裂分裂中期．
（4）圖2中細(xì)胞b的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞；細(xì)胞a的名稱為初級精母細(xì)胞．
（5）圖1中②時期染色體：染色單體：DNA=1：2：2．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．HIV具有囊膜，囊膜是HIV從宿主細(xì)胞內(nèi)出來時裹上的生物膜．圖甲、乙、丙分別表示細(xì)胞的四種結(jié)構(gòu)．下列說法正確的是（　�。�
A．HIV的囊膜基本結(jié)構(gòu)與甲基本相同
B．從結(jié)構(gòu)上看，HIV和乙、丙都具有雙層膜，都屬于生物膜系統(tǒng)
C．HIV主要破壞人體的B淋巴細(xì)胞
D．HIV與乙、丙含有相同的遺傳物質(zhì)

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