現(xiàn)有①～④四個(gè)果蠅品系（都是純種），其中品系①的性狀均為顯性，品系②～④均只有一種性狀是隱性（如表中所示），其他性狀均為顯性，每個(gè)性狀均由一對(duì)等位基因控制．這四個(gè)品系控制相關(guān)性狀的基因所在的染色體如下表所示：
品 系 ① ② ③ ④
性狀表現(xiàn) 均為顯性 殘翅 黑身 紫紅眼
相應(yīng)染色體 Ⅱ、Ⅲ Ⅱ Ⅱ Ⅲ
若需驗(yàn)證基因的自由組合定律，可擇下列哪種交配類型（　�。�
A、②×③B、①×②
C、②×④D、①×④
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是指等位基因分離的同時(shí)，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合．因此能夠發(fā)生自由組合的基因前提條件是兩對(duì)基因位于非同源染色體上．
解答： 解：A、②③兩對(duì)性狀均存在于Ⅱ染色體上，這兩對(duì)基因不遵循基因自由組合定律，故A錯(cuò)誤；
B、①的性狀均為顯性，②的殘翅為隱性性狀，其它也均為顯性，因此后代性狀也均為顯性，因此無法證明該定律，故B錯(cuò)誤；
C、②和④個(gè)體的兩對(duì)相對(duì)性狀位于非同源染色體上，并且表現(xiàn)型為一顯一隱、一隱一顯，可以證明該定律，故C正確；
D、同B項(xiàng)，①是④也無法驗(yàn)證基因自由組合定律，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用范圍和環(huán)境，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
①氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能
②RNA聚合酶催化的底物是RNA
③酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化
④細(xì)胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
⑤細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育
⑥mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
⑦ATP在生物體內(nèi)含量很多，是生物體生命活動(dòng)所需能量的直接來源．
A、兩項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有機(jī)化合物中，化學(xué)元素組成與其他化合物不同的是（　�。�
A、脫氧核糖B、油脂
C、核酸D、核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答下列相關(guān)的問題：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
（等位/非等位）基因．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了變異，此變異屬于
 
．
（2）果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個(gè)體，從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型（見表）
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知，果蠅的性別取決于
 
染色體的數(shù)目．
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中，摩爾根做了下列雜交實(shí)驗(yàn)：
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼，雌果蠅全部是紅眼
但他的學(xué)生蒂更斯通過大量實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外：每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，同時(shí)每2000～3000只雄果蠅中也會(huì)出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅．從性染色體異常角度分析，很可能的原因是親本
 
（白眼雌/紅眼雄）果蠅在減數(shù)分裂過程中
 
導(dǎo)致的．據(jù)此分析，雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是（控制紅白眼色基因分別用B、b表示）
 
．
（3）遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失．若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，常導(dǎo)致個(gè)體死亡，但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上，也會(huì)致死．若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，生活力降低但能存活．
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2：1．若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變，則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應(yīng)為
 
．因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的．
②根據(jù)上述假設(shè)推斷，此白眼果蠅在減數(shù)分裂過程中，配對(duì)的染色體會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．可用
 
方法直接證實(shí)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防，疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VP1基因可用
 
的方法合成DNA，再用
 
將VP1基因片段切下．
（2）重組質(zhì)粒的構(gòu)建是利用農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒，VP1基因可插入到Ti質(zhì)粒的
 
中，利用其特性整合到受體細(xì)胞
 
的DNA上．
（3）過程⑥的培養(yǎng)基中除了加入各種必需營養(yǎng)物質(zhì)和
 
等激素外，還需要添加
 
篩選出含有重組質(zhì)粒的葉片小段．
（4）獲得表達(dá)VP1蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個(gè)月注射一次，三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的
 
的數(shù)量．為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照，分別注射
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在適宜溫度水浴中保溫一段時(shí)間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)最可能的是（　�。�
A、甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊都消失
B、甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

“泛素”是一種由76個(gè)氨基酸組成的多肽，主要功能是標(biāo)記需要分解的蛋白質(zhì)，附有“泛素”的蛋白質(zhì)將被蛋白酶水解，下列敘述不正確的是（　　）
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應(yīng)，溶液呈紫色
B、“泛素”是一種酶，它能催化蛋白質(zhì)的水解
C、“泛素”的合成需要消耗細(xì)胞中的ATP
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個(gè)脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在某種光照強(qiáng)度和一定溫度下，不同CO2濃度影響某綠色植物O2的釋放量的相應(yīng)曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、在已知的環(huán)境條件下，該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/h
B、當(dāng)CO2濃度為100ppm時(shí)，該植物光合速率等于0
C、當(dāng)CO2濃度超過400ppm后，該植物有機(jī)物積累量隨時(shí)間增加而不再增加
D、當(dāng)CO2濃度為500ppm時(shí)，若提高光合速率，則只有增加光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（　　）
①F1自交后代的性狀分離比　
②F1產(chǎn)生配子類別的比例　
③F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例
④F1自交后代的基因型比例　
⑤F1測(cè)交后代的基因型比例．
A、①②④B、②④⑤
C、①③⑤D、②③⑤

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